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啧啧，语文老师敲黑板，划重点啦！
小学语文考试中，小朋友们最怕的估计就是阅读理解题了。今天，小编给大家分享一个将高难度的阅读理解中字词解释简化到不能再简单的公式，让小朋友们轻松应对这个伤脑筋的难题。
常见的理解字词的题型一般有：理解句中词语的意思；词语的替换与删除；加点词的使用好处；词语的表达作用等。那么，怎样来做这类题目呢？
（一） 难字突破法。
把这个词语中的最难一个字找出来用汉字的特点来加以反复推敲琢磨。例如“心急如焚”：这个词中最难的是“焚”字，这是一个象形字，上面两个“木”，下面一个“火”，想想，把木头放到火上是什么情况，肯定会燃烧对不对？其它字可以从字表去理解，相信大家都会。“心”就是心里，“急”就是着急，“如”就是好像。那字表的解释就可以理解为：心里着急得就像燃烧了一样。形容很着急。小朋友们把这意思基本上表达到位就可以了。是不是很简单？
（二） 串字成句法。
把每个字的意思解释出来然后连接起来。这是一种常用的方法。
例如“争先恐后”，把这四个字中的每个字的意思写出来，然后连成一句话就可以了。词中“争”是争抢；“先”是前面、第一；“恐”是害怕；“后”是落后。然后连接每个字的意思：指争抢第一，害怕落后。之前讲的“心急如焚”也用到了这种方法。
（三） 引申理解法
一般源自寓言故事、历史故事或典故的成语、俗语、熟语，这类词语不能按词语字面意思理解的，往往要通过一个故事来阐明一个道理。
例如“掩耳盗铃”原表面意思是捂着耳朵偷铃铛，我们要通过这个意思来阐明一个道理，现常比喻自作聪明，想欺骗别人，实际上自己欺骗自己。
（四） 语境联系法
指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。例如“地下”一词人们都知道它的含义，我们不能从字表意思来解释，如在“地下革命党”中“地下”则指隐藏自己的真实身份不被敌人发觉。
（五） 近义替换法
这个方法其实很简单，小朋友们有时想解释一个词语，可以通过词的近义词来解释，也就是用近义词去替换文中的词语，保持句子意思不变。例如招徕一词可以用招来或招揽或招呼来替换。
（六） 词性理解法
词语也是有感情色彩的，同一个词语在不同的句子环境中，有褒义词、贬义词、中性词之分。词性理解就是从词性的褒贬入手。例如“骄傲”一词，在“我为我是一个中国人而骄傲”，这里的“骄傲”是指“自豪的意思，是褒义词；在句子“他一进步就骄傲”，这里的“骄傲” 指自满的意思，是一个贬义词。我们要区分开来，不能一视同仁。
（七） 定义法
就是用简明的语言，解释该词所反映概念的本质特征。
例如：视野，“视”指眼睛看到的，野就是范围，整个词的意思就是“视力所及的范围”；“拂晓指天快亮的时候。
（八） 反义否定法即用反义词“不”或“没有”的否定形式来解释词义。比如“模糊”可以解释为不清楚，“讨厌”可以解释为“不喜欢”。
我们在做题的时候，把这几种方法在脑海中过一下，再选择一或两种方法来解释，基本上所以的词语解释都可以用这些方法来解决。
是不是很简单，你学会了吗？
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