提示：本文共有 3122 个字，阅读大概需要 7 分钟。
在上海书城曾看到这样一个场面: 一个妈妈领着姐弟俩去书城为孩子们挑选绘本。到了书店以后, 孩子们各自选了自己喜看喜欢看的图书, 坐到了书架的一个角落, 喜滋滋地开始翻看起来, 完全不顾妈妈在干什么.
而妈妈呢，则独自地给孩子们选择需要购买的绘本。我很惊诧，就问这个妈妈:“你是在给孩子买绘本吗？”
妈妈说:“是的”
“为什么你给孩子买绘本的时候，没有孩子参与，而是你自己在给孩子挑选绘本呢?”
这个妈妈说:“他们不知道要看什么，不知道哪些绘本有用, 从小到大都是我帮孩子们选择的.”
像这种例子，我相信很多家长一定不陌生，许多父母们都是这样给孩子选绘本的。其实父母帮孩子挑选绘本的方式大大削弱了孩子读绘本本身的作用.
当孩子读绘本时, 父母们不要把这个行为当成一种简单的娱乐行为, 要把它当成一种探索孩子天赋的窗口,
也就是说从孩子选择绘本的那一刻起, 父母们跟在后面就要开始用心观察了, 从绘本的故事内容以及孩子喜欢的故事类型等多个方面, 可以窥见孩子无法用嘴说出的很多的信息.
一、绘本, 探索孩子天赋的窗口
父母可以从这些信息中发现孩子诸多的兴趣点所在。从这些兴趣点入手进行筛选, 找到孩子比较持久的、稳定的一些兴趣点, 进行探索, 找到真正与孩子的性格相匹配的稳定持久的兴趣所在, 然后锁定这个兴趣点，开始重点挖掘培养, 从中发现孩子的天赋.
大致要经历的阶段是:
发现——筛选——探索——锁定——挖掘培养.
二、从绘本中的图形、色彩中发现孩子的兴趣点
1、图形
如果孩子喜欢几何图形的绘本, 在这些几何图形中对不同的图形有不同的偏爱. 比如:
喜欢圆形的孩子: 这种孩子情感丰富，善于察言观色, 知道怎么讨好人。与人交往的时候, 给人的感觉很舒服，性格格外的温和, 是一把社交好手。
喜欢六边形的孩子: 开朗大方，待人随和，深得人的欢心，社交场上也是八面玲珑的, 是一个厉害角色。与喜欢圆形的孩子不同的是，有棱有角该圆的圆，该方的方。很有规则意识的。
喜欢三角形的孩子: 有着尖锐的性格，倔强，冲动。很在乎自己的感受。这样的人，需要重点培养情商, 尽管这样的孩子对别人没有敌意，但是人们对他的好感也是很少的。
喜欢棱形的孩子: 拥有强烈的好奇心，兴趣多变，喜欢的风格也多变。总而言之，时刻则追求新奇的东西，追求新鲜感事物, 不好的地方就在于它太计较细节，以至于让人感觉和他交往比较麻烦。
喜欢正方形的孩子: 个性比较保守，性格沉稳，做事认真，总给人一种很安稳的感觉。所以这种孩子从某种程度上说是不解风情的, 比较保守死板, 缺乏通融.
喜欢椭圆形的孩子: 性格内向，与人交往过程中喜欢轻言细语。温柔体贴。但是有个缺点就是害羞胆怯缺乏自信，让人感觉在孩童时期让人感觉比较好欺负
2、色彩
孩子一般适合做与自己性格相匹配的事情。孩子的兴趣爱好是否稳定, 要和性格联系在一起考虑。孩子的性格也是孩子的兴趣点能否更好地挖掘和培养的一个重要参考指标.
这些简单的技能, 父母们最后都学习一些才能更好地养育孩子
喜欢红色画面居多, 这种孩子的性格特征通常是: 聪明，灵动，自由自在。但是做事情冲动，控制力差。这种性格特征的孩子如果有某种兴趣点, 而这种兴趣是需要控制力来完成的, 那么这个兴趣就不适合做为挖掘孩子天赋的兴趣点.
如果孩子喜欢绿色画面居多, 说明这种孩子性格单纯、率直、随和、轻松, 但是竞争意识较弱, 拿通俗的话说就是很佛性。这种孩子如果有竞技类的兴趣爱好, 也不适合做为天赋来重点培养, 作为业余爱好还是比较合适的.
如果孩子喜欢黄色画面, 说明这种孩子天真烂漫、活泼快乐，要么依赖性强, 要么天真独占欲强。这种孩子就不适合数理之类需要深刻独立思考的兴趣爱好, 而那些文艺方面的兴趣爱好更适合这类孩子挖掘和培养天赋.
如果孩子喜欢蓝色画面, 说明孩子的性格可能是安静、恬淡、自控力强、适应力强等特点, 但是缺乏激情。这种孩子如果兴趣点是需要抛头露面的, 比如演艺、主持之类的, 父母就不需要太刻意培养孩子这方面的天赋, 因为与孩子的性格不吻合的兴趣爱好, 持久性和稳定性不好预测, 所以稳妥起见, 最好还是选择与孩子性格特征相匹配的兴趣点重点加以培养, 也许效果会更好.
所以通过孩子对绘本喜欢的图形、故事内容以及主要颜色等，综合进行评估孩子的兴趣范围，筛选符合孩子性格特征的兴趣。重点考察持续性和稳定性，如果经考察持续性和稳定性都很好，那么就可以锁定这个兴趣点，对孩子进行纵深方向的兴趣培养, 孩子的这种天赋能让孩子在众多的同龄人中轻易地脱颖而出.
三、从绘本中发现和培养孩子天赋的方法
持续性:
通常从绘本中能发现孩子许多的兴趣点。所以家长们需要仔细观察筛选，对孩子的兴趣点一个一个进行考察. 不要一发现孩子某个兴趣点就着急忙慌地开始培养, 因为有很多孩子, 兴趣点是很不稳定的, 他们一会儿喜欢这一会儿喜欢那, 欠缺持续性, 孩子总是在不停的改变之中, 这种情况下孩子的兴趣点不能成为挖掘孩子天赋的参考要素。
稳定性:
还有一种情况就是孩子对某兴趣的持续的时间比较长，但是断断续续的，今天喜欢明天不喜欢, 后天又开始喜欢, 这说明孩子的兴趣点不稳定, 这种情况下孩子的这个兴趣点也不能作为挖掘孩子天赋依据.
所以作为培养孩子天赋的兴趣点必须具有稳定性和持久性, 培养和挖掘才会出效果.
平常心:
当父母们发现孩子有某方面的天赋的时候, 一定要淡定, 把孩子当普通孩子培养, 让孩子自然生长, 千万不能不孩子当作一个人物来看待, 事事以孩子为中心, 远远脱离正常生活轨迹, 小小年纪就过成年人的生活, 到处表演、访谈、说违心的话等等.
曾看见综艺节目上, 3岁左右的男孩和4、5岁女孩, 因为能熟记古诗词, 并且能理解记忆, 因而被社会和家长奉为神童, 重点保护, 到各大平台上去表演展示, 把本该属于孩子玩耍的时间全部占用了, 有的父母甚至利用孩子挣钱, 父母们可曾知道, 扰乱幼小的孩子的成长规律, 牺牲孩子童年的玩耍时间, 使孩子最关键的童年期缺失, 极大影响孩子一生的发展, 通常这样的孩子一般走不远, 后半生过的很潦倒, 试想一个从小就习惯被人捧的孩子, 是无法脚踏实地的生活, 有一天这些运气用完, 光环不在的时候, 这些孩子将怎样面对未来的人生?
所以无论你的孩子在某方面多么有天赋, 父母们都要拥有一颗平常心对待, 给孩子童年期应该有的正常生活.
四、怎样给孩子选绘本
给孩子选绘本通常按照以下规律进行:
1、 洞洞书——给幼小的孩子(3岁以下), 最好选择有特点的绘本, 孩子读绘本就像玩玩具一样, 孩子会很快喜欢读绘本的感觉.
2、 桥梁书——稍大一些的孩子, 对文字学习有要求的孩子(3-6岁), 这个年龄段的孩子除了读绘本好玩以外, 还需要有识字的功用, 让孩子在读绘本的时候学习读汉字.
3、 故事书——大一点的孩子(6岁以上), 需要逻辑思维培养,给孩子看一些故事书比较好, 这个年龄段的孩子需要从故事书中读出自己的所思所想, 让孩子学会看书思考.
家长们请记住, 每一个孩子的成功都是不可复制的, 因为家庭背景不同, 因为孩子个体不同, 因为教育方式不同等等. 千万不要看到别人成功了, 就造猫画虎地模仿, 别人买什么绘本你就买什么绘本, 这样对孩子天赋的发掘和培养起不到任何作用, 只会伤害孩子. 我们家长要做的是学习发现和呵护孩子天赋的方法, 举一反三地去挖掘自己孩子的天赋.
最后给家长们的话, 身为人父人母, 要让自己变得越来越柔软、宽容和善良, 养育孩子的过程是一种心灵修行的过程, 与孩子一起成长吧, 这样才能更好地呵护孩子成长.
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“父母必学技能 读绘本 识孩子”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
