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我的幸福教育故事送走了一届又一届的毕业生，又迎来一届新的孩子，在忙碌的 日常生活中，总会收获了满满的幸福与感动，今天就拿来与大家分享 分享。我还记得有个孩子，我印象特别深刻。刚接这个班时，我发现班 内一个小女孩，经常在课堂上会突然问嚎啕大哭。开始问她，她一句 话也不说，只是泪汪汪地望着我。于是，我私底下把孩子叫到外面， 耐心地询问缘由，发现这个孩子之所以这个样子，是因为遇到事情不 知道该怎么做，就会用哭来发泄。我猜想这肯定跟家庭教育有关。后 来，跟家长沟通过才发现，这个孩子在家里，父母宠爱得不得了，一 切事情全有爸妈包办，甚至，穿衣，系鞋带，就有人帮助她去做。而 离开了爸妈的怀抱，来到学校里，一旦遇到什么事情，就不知道怎么 处理了。于是，我就对孩子进行心理疏导，告诉孩子，哭是解决不了问题 的。发生问题了，我们首先应该想办法去解决问题，而不是用哭来去 吸引别人的注意力，让别人来帮你解决。并给孩子示范遇到事情，我 们有哪些解决方法。即使这样，孩子有时还是会控制不住自己。我知 道孩子这种情况，是日积月累形成的，需要时间去慢慢的转变。于是， 我又换了种方式，课堂上，再有这种问题，就适当地采用冷处理的办 法。慢慢的，孩子发现没人过分在意她了，就止住了自己的哭声。课 下，我再次把孩子叫到办公室，去询问发生了什么事，孩子也能平静 地对我讲述，根据孩子的问题，去教孩子如何正确地去跟同学去沟通， 去交流。孩子情绪平复了，也愿意去反思自己的问题所在了。就这样， 不断地加强对孩子这方面的教育，到了下半学期的时候，我发现这个 孩子有了奇迹性的突破，遇到再大的事情，她已经能稍稍控制住自己 的情绪了，课间她跟同学的沟通也顺畅了很多。偶尔自己解决不了事 情，还知道放到课下去给我反馈。虽然这个过程很缓慢，但我清楚地 看到了这个孩子的成长，虽然，有的时候还是会出现其他问题，但是， 比着之前已经好太多了。对于孩子的教育，我们不能急于求成，需要 一点一点，慢慢来。作为教师，我们最幸福的事情莫过于看到了自己的学生，在自己 的教育下，一点一点往好的方向发展。当然，我们也能从孩子的关心 中体会到孩子浓浓的爱。前一段时间，由于学校举行体育节，非常的忙碌，我经常带着孩 子去操场练习，嗓子都喊哑了，经常性地说不出来话。第二天早上， 刚坐到办公室，她就跑到我面前，递给了我一盒西瓜霜，说：“肖老 师，你以后要多喝点水，注意保护自己的嗓子，我们会好好听您的话 的”。一瞬间，我抱住了孩子，内心满满都是感动，其实，你爱孩子， 孩子内心是知道的，她知道你对她好，也会真心心疼老师。作为教师， 我们的职业幸福感来自于哪呢？无非是看到自己的学生一天天进步， 一天天地改变。教育的艺术在于激励，唤醒和鼓舞。教育要让孩子终身受益， 而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫 累，才能用心感受这份职业给自己带来的快乐。当你眼中都是孩子的 时候，你才能从孩子的角度考虑他们所想，当你的心中都是孩子的时 候，你才能时时刻刻为孩子考虑。
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