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是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小班《小溪边》的教案应该怎么设计?
活动目标
理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。
知道植树造林对河流的影响，萌发爱护树木和河流的情感。
活动准备
相关课件、电脑
活动过程
一、观看课件，引起兴趣。
师：宝宝们，看，图片上有什么?小兔、房子、小鸟、小河……师：小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。突然有一天小溪水变得怎么样了? 咦，这是怎么回事呢?
二、感知故事，理解内容。
师： 刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。
1.讲述故事第一部分结合图片讲述故事 1~3自然段 ，出示图2 小兔看见大象和野猪在拔树师提问：小兔上前一看，看到了谁呀?野猪和大象 野猪和大象在干什么呀? 幼儿个别回答：在拔树 野猪和大象竟然在拔树。 出示图3 小兔跑去劝阻师：看到这个场景的小兔很生气，她跑过去大叫： 别拔了，你们毁掉了小溪水! 师提问： 小兔很生气的说了什么呀?谁来学一学小兔的样子。 幼儿个别和集体模仿小兔的样子。师：听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪， 这和小溪水有什么关系呀? 宝宝们，你们来说一说为什么拔掉了树木，小溪水就会变脏的呢?幼儿按照自己的理解回答观察图片中大象和野猪的表情。
师小结：老师告诉你们，树木的作用可大啦，树根可以吸水和抓泥土，防止洪水，可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。拔掉树会造成水土流失，还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水，破坏了我们的环境。所以小兔才会那么生气的对着他们大叫，那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢?告诉他不要拔树，要种树等等那我们来看看野猪和大象是怎么做的。
2.讲述故事第二部分4～6自然段，出示图4 野猪和大象比赛栽树，提问：
师： 野猪和大象在干什么呀? 栽树 原来野猪和大象知道自己做错了，因为拔树是破坏环境的行为，所以他们决定比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了?变得很干净，又能保护我们的环境了。
三、完整欣赏故事
师：这个故事有一个好听的名字，叫《香甜的小溪》，你们愿意跟着老师一起看着图片，讲一讲这个好听的故事吗?教师带领幼儿一起讲述故事，配上动作表情。
四、交流讨论
师：故事讲完了，老师要来考考你们了，砍树、拔树会使我们的环境变得怎么样?幼儿自由回答
五、延伸活动
讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们可以怎样关心帮助它们呢?
师总结：宝宝们说了这么多的好办法，那么让我们一起去行动吧!跟着老师一起去给小树浇水吧!
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