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1、理解什么是长大，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
教学准备：
1、挂图。
2、请四个幼儿排练情景表演内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象。
教学过程：
1、观看情景表演。
认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。
小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。
2、欣赏故事。
结合挂图欣赏故事一遍。
小熊的朋友是谁? 小动物们为什么都说自己长大了?引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情
小熊长大了吗?你是怎么知道的?
原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。
3、讨论：你长大了吗?
我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?
幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。
附故事：小熊长大了
暑假刚过去的一天早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都来找他去上幼儿园。 小熊，小熊，快起来。 小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说： 你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。 小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。小兔说： 你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。 小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。小象说： 我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。 小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀，好像下了一场大雨。小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说： 就是我没长大，好像还和原来一样。 朋友们对小熊说： 穿上衣服快走吧！ 小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。 嘣! 扣子都崩开了。小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说： 原来的衣服、鞋子怎么变小了呀? 小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说： 啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。 长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。
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