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孔融让梨是一个经典的道德教育故事，在我国民间流传了将近两千年。不论是这个故事本身的寓意，还是它所蕴含的文化底蕴，都值得我们把它讲给下一代，让这个故事一直流传下去。
01孔融让梨的寓意
一、换位思考
孔融拿梨的时候，毫不犹豫地选择了最小的。理由是哥哥比较大，需要的营养物质更多，应该把大的让给哥哥；弟弟比较小，正在长身体，所以也要吃大的。
孔融在与别人比较的时候，并没有与哥哥比小，与弟弟比大，而是站在对方的角度，考虑对方的需求，说明他是一个懂得为别人着想的人。
二、谦让
孔融不拿大梨，并不是因为他不想吃大梨，但是他能克制自己内心的欲望，把好的东西留给哥哥和弟弟，说明他是一个懂得谦让的人。
谦让是一种美好的品德，也是当代孩子们普遍缺失的精神。
三、分享
在现代社会，很多人面对“一堆梨”，首先拿大的，然后想全部占有，但是孔融没有，他不仅没有全部占有，还主动把大的给了家里的其他人，自己只拿了最小的一个。这说明他是一个懂得分享的人。
很多地区，从幼儿园开始，就有意识地训练孩子们分享，但是做法不是太好，经常要求家长买很多食物去学校分给同学们吃，孩子们之所以喜欢分享，完全是因为自己也能吃到可口的食物。
真正的分享应该让孩子占据主动权，让孩子拿出自己的零用钱去买东西来分享，让孩子从同学感激的话语中，淡化自己的付出，体会到分享的真正意义。
四、遵守公序良俗
在古代社会，因为受到儒家思想的影响，读书人普遍都比较遵守社会礼法，孔融自幼读书，聪敏过人，从小耳濡目染，自然而然懂得了遵守公序良俗。
很多孩子，在家里吃东西的时候，从来没想过要让父母长辈先吃，同时关心呵护弟弟妹妹，只是争着要第一个吃，而且必须先满足自己吃饱吃好，不管其它人的感受。
所以，我们需要正确地引导孩子遵守公序良俗。
02孔融让梨的文化底蕴
一、孔融的特殊身份
孔融的身份比较特殊，是春秋时期著名教育家、儒家思想代表人物孔子的第24世孙，光是“孔子后人”这一名号，在特别注重传承的古代社会，就能引起极大关注。即使在现在，能拥有“孔子后人”这一身份，也是十分引人注目的。
而孔融让梨这个故事，就是对儒家思想最生动直接的诠释，可以引发孩子对于传统文化的向往，引导孩子对儒家思想进行探索。
二、孔融的文学成就
孔融，字文举，东汉末年文学家，“建安七子”之一，诗、赋、散文都比较擅长。
建安七子，是汉建安年间（196—220年）七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。建安七子与“三曹”往往被视作汉末三国时期文学成就的代表。
孔融从小天资过人，勤奋好学，能诗善文，他的散文锋利简洁，六言诗反映了东汉末年动乱的社会现实。就相当于当时的自媒体大V，敢怒敢言，一定程度上引领着当时的舆论导向。
通过对孔融成长历程的了解，可以激发孩子的学习热情，引导孩子树立远大志向。
三、孔融生活的历史时期
孔融出生于东汉末年，这个时代由于土地兼并越来越尖锐，地主乡绅土豪们大都拥有自己的私人武装，加上汉朝皇室政治极度黑暗，权臣当道，皇帝已经没有实权，因而造成群雄割据的局面。东汉末年最出名的三个割据政权----魏、蜀、吴，在后世被称为三国。四大名著之一的《三国演义》，就是以真实的三国为背景创作的小说。
这个历史时期，和春秋战国以及南北朝一样，都是群雄并立、民不聊生的乱世，通过对这个时代的了解，可以引导孩子建立起宏大民族观，也能激发孩子对如今和平生活的珍惜之感，让孩子对祖国上下五千年丰富的历史文化产生浓厚的兴趣。
四、孔融传世的经典
孔融让梨的故事，最早见于《世说新语笺疏》注引《续汉书》。对于如今的孩子来说，最熟悉的应该是三字经中的“融四岁，能让梨”。
除了孔融让梨，还有一个关于孔融的故事也非常经典，“小时了了，大未必佳”。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖。
年方十岁的孔融面对司隶校尉，言谈举止一点不露怯，甚至在最后关头还利用陈韪的话反唇相讥，进行巧妙地反驳，让陈韪难堪不已。
这个故事体现出孔融过人的智慧和谈吐，是孩子们学习的榜样。
03孔融让梨的现实意义
一、时代精神
当今社会，越来越多的人以利为重，对自己有益的事情就做，对自己无益的事情，就置之不理，长此以往，会造成整个社会价值观的沦丧。
“孔融让梨”所倡导的谦让和尊老爱幼，正是我们这个时代逐渐缺失的精神。
二、符合的主流思想
孔融“让梨”的结果，是全家人都得到了自己想要的梨，家庭关系瞬间和谐了，家和万事兴，对于整个家庭而言，和谐是每个家庭成员的期望。
如今，全国自上而下都在提倡构建和谐社会，这是当前时代的主流思想，是广大人民共同的期望。如果人人都能像孔融一样，小小的牺牲自我，整个社会就会更加和谐繁荣。
三、取舍之道
孔融以四岁孩子的视角，给我们完美地展现了取舍之道。表面上看来，损失了一个“大梨”，却换来了家庭宗亲的称赞，换来了家庭关系的和谐，换来了流传千古的佳话。
现在，全国自上而下提倡抱团取暖，合作共赢。在一个团队里面，核心人物并不一定是拿得最多或者做得最多的，而是最能收服人心的。团队最重要的，是团结，是稳定，是热情。所以，团队核心领导可以向孔融学习，运用让梨的取舍之道，俘获人心，让团队发展壮大！
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