提示：本文共有 1480 个字，阅读大概需要 3 分钟。
今天继续读《假如给我三天光明》，加上跟砍柴校长读《曾国藩传》，感受挺深刻的。
海伦凯勒：盲聋哑人追求梦想的艰辛
学习说话：她一直渴望能像健全的孩子一样，用嘴巴交流，但最开始，家人是反对的，因为太困难了。她听不到声音，看不见嘴唇的动作，要学会说话简直是不太可能的事。但当她听到了另一个盲聋哑人女孩学会说话都故事，她说服了家人，送她去跟着专业老师学说话。这个过程要靠她超凡地感知力和记忆力，还有坚韧的毅力，反复练习不断练习。当她突破自己的生理障碍，说出不太准确的发音时，她欣喜雀跃，大概这就是幸福了。
学习写作：在这一章里，海伦提到了一件对她伤害极大的事。当她第一次兴致勃勃地用盲文写下短文，并送给她喜爱的阿塔戈诺斯先生后，文章被刊登，随后她的文章被指出与多年前康贝小姐的文章雷同，剽窃之声不绝于耳。对于一个盲聋哑孩子，她所有的输入都源于手语感知，进入自己脑海后加以加工，几乎无法判断出处，所以她误以为文章中的遣词造句就来自于自己。这件事对她的打击很大，甚至于在以后的写作中，常常因为不确定某个观点是否是自己的而犹豫不决。在这个过程中，莎莉文老师给她鼓励和支持，一年多以后，她写出了一篇关于自己的小传，重新开始了写作。这事件她更为谨慎。
准备考大学：对健全的人来说，考大学已经不是容易的事了，而海伦要去考大学，这意味着难上加难。难题一：海伦需要学德语、法语、拉丁语，仅仅靠打字机、唇语、手语去学习，莎莉文老师和另外两位语言老师给了她耐心的帮助。难题二：学数学，她看不见数量和图形，仅靠盲文无法分辨各种符号的意思，这种限制一直无法克服。难题三：学习量大，无盲文教材，无法快速跟上学习。在第二学期，学习量持续加大，但有不少科目却没有盲文教材，莎莉文老师需要全部阅读后再翻译给她，这让她没办法快速学习。所以最后她选择了回家自学，尽管很困难，但是海伦以她不放弃的毅力和对学习知识的渴望，跨越了这些障碍。
后来，海伦凯勒20岁考上大学，并没有比同龄人晚多少。
曾国藩是“笨鸟”，愈挫愈勇
曾玉屏因听到路边的老头说了警告孙子的话，从此立志兴家立业。因是父亲的长子，五岁就开始读四书五经，十四岁跟父亲一起参加科举，陪考了五年，第六年父亲考中了秀才，他却悬牌批责。
在全家为父亲高中而庆祝的时候，他关起门来自省，这一次的打击非但没有击败曾国藩，反而激发了他的斗志，反思自己失败的原因。他发现自己太过于谨慎，缺少大局观，所以在这上面又下了一年功夫，在第七年考中秀才，紧接着中举人，居然连捷。
在28岁那年，曾国藩中了进士，比进士平均年龄居然年轻了十岁。他不满足于进士，又参加了朝考，超常发挥进入了翰林院，开启了他的仕途。
曾国藩的“尚拙”，为他的仕途打下了扎扎实实的基础。基础不牢地动山摇，不投机不取巧，他说：“天下之至拙，能胜天下之至巧。”
感悟
如果海伦凯勒是因为后天身体的障碍，迫使她必须突破自己，克服重重困难才能了解世界。
那曾国藩，就是先天资质平平，必须屏蔽外界的诱惑和评价，专注在内心，扎实的积累才能突破自己。
但两个人有共同之处，一是有坚韧的毅力，坚强的性格，不服输，不认命，海伦要考大学，曾国藩要当官，他们认定了就要去做，坚持去做。二是有专注的心智，无论别人怎么样，尽管全世界都在讨巧，我只专注于适合我的方式。三是能反省自己，遇到了剽窃，海伦反复地思索，四处求证有没有看过类似的语句，在以后的写作中都反复琢磨，谨慎下笔。曾国藩则反思自己多年考试失败的原因，找到原因再发力。
其实这三点很值得我们学习，在压力状态下，是放弃还是坚持？是反思自己还是责怪别人？是随大流还是坚持做自己？我想应该都是后者。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“日读感悟：海伦凯勒和曾国藩的坚毅性格”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
