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昨天收到一位同学的邮件，他对自己这学期的成绩感到困惑，原因是感觉自己学习很努力，上课也非常认真，但是成绩却出乎意料不理想，总GPA4.3，他只有3.08。更让他觉得不可理解的是，同宿舍的同学上课不怎么认真听讲，但成绩却比他高出不少，所以觉得非常郁闷和憋屈。
他也给自己找了原因，主要是数学分析和力学两门主课成绩较差，一方面原来自己没有学过竞赛，基础相对薄弱；另一方面自己做的练习还不够，对题目不熟悉，所以决定寒假里再恶补一下，今后有机会再选择重修。
他的学习状态我观察过，确实如他所说，平常非常勤奋，绝大部分时间都是泡在图书馆和自习室，虽然也有自己的兴趣爱好（弹钢琴），但是花的时间很少，每周只花1小时与乐队合练。考出这样的成绩我也稍稍有些意外。
学习勤奋但是成绩不理想有必然的原因
但是仔细观察又发现一些问题：首先这位同学喜欢独来独往，不喜与人交流；其次按照这位同学自己的说法，自己基础较薄弱，然后希望通过多练习来提高。这是两个较为直观的印象。
但是反应的潜在问题也可以看出来，不喜欢与人交流在某种程度上来说是约束了自己的思维，特别是自己碰到天花板的时候，容易走进死胡同出不来，原地打转耽误时间。
其次既然基础不好，首要的目标就应该打牢基础，而依靠刷题实际上是比较难实现这一点的。一是做题只能解决单个知识点的问题，二是基础不牢的情况下，知识点很难熟练贯通运用，遇到难题就可能耗费大量时间，还严重损害自己的自信心。
还有一点，数学物理这类学科需要较强的学科思维，有时候真的不是依靠勤奋就可以补得起来的，擅长的同学也许不用花很多时间反复练习，但是就可以触类旁通，把知识点掌握和运用得很好，不擅长的同学即便花了几倍的时间，还是只能熟背公式而不善运用。
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不管什么情况，首先得扎实基础
所以在回信中给了他几个建议：基础不好就先打基础，把老师的讲义，课本扎扎实实地复习几遍，所有知识点记熟了运用的时候才可以信手拈来，不用花时间却查阅和回忆。
其次，遇到难题没必要去死磕，寻求帮助并不是一件丢人的事，发现别人的有点才能帮助自己找到需要弥补的差距。
第三是把时间多花在知识点的拓展上，大量做题是一种方法，但不一定是一种好方法；
第四下学年选专业的时候，选自己擅长的，抱着克服困难的想法勇气可嘉，但是选择对的路会让自己事半功倍。
学习过程中心态需要调整
其实这位同学的问题不仅仅是学习成绩问题，还在于心态已经失衡。虽然反思了自己的问题，但是内心始终找不到平衡点，所以希望从我这里得到答案。我跟他说如果仅仅是为了寻求平衡，其实也很好解决，你找一个成绩比你差的同学来对比，也许你就平衡了。但是你没有这样做，说明你还是希望自己更好，只是看到别人花的功夫比你少但是成绩却比你好心里难受。
把问题变成机会才能帮到自己
换一个角度你既不会那么难受，也可能还能帮助到自己。既然是同学，放低自己的姿态请教一下如何提高学习的效率，看看室友没有听课他到底在做什么，这样或许能帮助你打开思路，加强了与室友的沟通，你们也可能成为朋友，而不是心怀怨念，对室友的成绩充满了嫉妒。
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