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在我国,汉语拼音是学生识字和练习普通话的工具。汉语拼音学习得怎么样,对学生在今后学习语文内容方面有着直接的关系。在不同年龄阶段,学生在认知能力、认识特点以及他们的个应心理特征方面都出现了差异,这就需要我们一定要认真地分析一年级学生的内心活动特征及其发展规律,并且在这个基础上选择适合学生的教学策略,组织和进行教学活动。当然对于刚上学的一年级小学生来说,学习运用汉语拼音并把握拼音是有一定难度的。
小学一年级,汉语拼音的教学也拉开了序幕。汉语拼音,是一年级小学语文老师教学任务的重点和难点。学习汉语拼音有助于学生练习说普通话,进行认字、识字练习,并且能够增强小学生的自主学习和自主创新的能力。
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