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经常有家长问寒石冷月老师，说自己孩子记忆力不是很好，总是记不住东西，像背语文课文或英语单词这些常规性的作业，孩子最犯怵。时间长了，孩子便不愿意完成这些背记型的作业。确实类似的现象常有，为什么会有些孩子背记东西那么困难呢？原来是家长和老师们都忽略了培养孩子听觉专注力所导致的。
有经验的老师和家长都非常清楚听觉专注力的重要作用，因为我们在学习或交流的过程中，都需要发挥听觉功能的作用，越是听得专注，越容易抓住目标声音的内容，从而快速理解与记忆。对于不爱背记东西的孩子来说，恰好没有得到过听觉专注力方面的训练，结果就使他们的听觉显得特别迟钝，自然会影响学习效果。
问题来了，怎样才能提高孩子听觉的专注力呢？今天我们就围绕这个主题展开。
一、听觉之于学习的重要性，主要体现在这几方面。
１、听觉记忆与视觉记忆和理解记忆为三驾马车，缺一不可。
在学习活动中，听觉和视觉及大脑思维理解并称为记忆力的三驾马车，缺少哪一种都会使学习效率大打折扣。由于不少老师和家长不懂这方面的专业知识，就容易忽略从孩子小时候开始进行听觉专注力的训练。如孩子有一个口语敏感期，一般是在2－4岁，在这个周期里孩子的耳朵听力非常敏感，只要处于清醒状态，就会在大人不注意时倾听周围的声音。再如稍大一些在5－7岁这段时间里，很多孩子会有无数个为什么经常问爸爸妈妈，如果家长能及时回答孩子的问题，也能很好锻炼孩子听觉专注力。然而很多家长却没有耐心与孩子交流，甚至嫌弃孩子话多很烦，结果白白浪费了培养孩子听觉专注力的大好机会。
２、听觉记忆越好，越容易提高学习效率，减少遗忘速度。
如果我们去观察那些学习成绩特别好的孩子，你会发现他们在课堂上听课的过程中特别安静，身体几乎看不到微动作，眼睛认真看着老师，耳朵在认真听老师讲课。在老师进行课堂提问环节，这些孩子特别活跃，站起来就能正确回答问题。同样，成绩优秀的孩子课外学习效率也很高，背记东西也很快。这些现象表明，听觉记忆越好的孩子，越容易提高学习效率，而这恰符合记忆与遗忘的规律，即第一印象记忆点越稳定，遗忘速度就会越慢。如果家长清楚这里和奥秘时，你是否特别羡慕那些有良好记忆力的孩子啊？其实你也可以着手培养孩子，下文我会讲到。
３、学习中的交流离不开听觉支持，听觉专注的孩子大脑思考深度特别棒。
有些孩子性格内向，不愿意和人说话；而有些孩子性格外向，喜欢和别人说话。两种不同性格的孩子，在听觉专注力方面会有不同的表现，性格偏内向的孩子不擅长于表达，相对要安静一些，动手能力要强一些。而性格偏外向的孩子擅长于表达，社交活动范围大，平时更为活跃。但如果把两类孩子放在同一环境下学习，如布置一些背记型的作业任务，如朗读和背诵，两类孩子表现会截然不同，从每年中考或高考的学霸中，竟然以性格外向居多，而性格内向者很少，这说明外向型性格对孩子的听觉专注和大脑深度思考能力更擅长。当然，性格内向和外向并不是绝对的，如青春期这个特殊阶段，就会有很多孩子由外向转为内向，过了青春期又恢复为外向了，但是这个阶段的转化并不影响学习。
二、良好的听觉专注，要靠良好的家庭教育环境来培养。
１、良好的亲子沟通，源于家长愿意认真倾听孩子说出心里话。
既然听觉专注力对孩子的学习有那么大的作用，对于家长来说，肯定现在特别想自己孩子也拥有出色的听觉专注力。在这里寒石冷月老师有必要提醒你：家长想培养孩子听觉专注力，必须要基于良好的亲子沟通关系之上，因为离开互信和尊重，孩子根本不愿意和你说心里话。尤其是那些经常无理斥责孩子的家长，在孩子上小学二三年级后，便反感妈妈或爸爸辅导自己学习。当我很严肃地给你指出问题时，请你想一想，你身上是否存在育儿观念的问题，是否存在不够尊重孩子的现象？亦或是你根本就不重视家庭教育知识学习呢？
２、家长适当向孩子请教，可以激发孩子主动表达的意愿。
家长们都希望自己孩子是学霸，愿意当然非常好，可是你具备当学霸父母的能力吗？可以肯定地告诉你，学霸父母普遍都有良好的修养，如尊重和信任孩子，讲究家庭民主，经常肯定与夸赞孩子的努力，并愿意向孩子谦虚求教。说到这里，我把重点放在向孩子请教上面，因为想让孩子把心里话说出来，或者孩子愿意把你当倾听者，必须要对你产生信任，并知道能得到你的理解。还有些时候，孩子会故意考父母，看看自己会的知识，他们会不会。有些家长的威信恰就在孩子考父母时他们答错了，或者总说不知道。当孩子到了八九岁以后，发现问你什么都不知道，甚至还会瞧不起父母呢。为了避免失去孩子的尊重与信任，我建议家长最好向孩子谦虚请教，这样可以激发孩子主动表达的意愿，并锻炼他们的听觉专注力。
３、家长要学会保护孩子听觉专注，尽可能排除无关因素干扰。
孩子在不断长大的过程中，听觉从幼儿期的敏感会逐渐下降，因为孩子关注的人和事范围越来越多，关注的范围越来越广。但问题也随之而来，那就是孩子易受无关因素干扰听觉的专注力。如有些孩子上课时，听觉会突然转向窗外传来的声音。如你与孩子正说着话，他突然会把注意力转移到到从别处传来的声音上面，有时还会跑去看。为此，家长们必须要学会保护孩子听觉专注，尽可能排除无关因素干扰。下文我会给出具体的操作方法，在这里家长必须要有这方面的预见性学习心理准备。
三、听觉专注训练方法与技巧。
１、听音练习：让孩子倾听自己的声音，增强听觉主动抓声音的敏锐性。
最基础的听觉专注力训练当属听自己说话的声音，寒石冷月老师曾经专门做过调查，发现在10个成年人中，至少有9个在与别人说话时，听不到自己说话的声音。为什么会有这种特点？原来绝大多数人没有从小接受过听自己说话声音的训练，而在学校课堂上老师也没有做过这样的训练。由于听不到自己说话的声音，听觉记忆力自然很差，背记东西当然很容易遗忘。当你把这种现象讲给孩子时，可以做一个训练，如你大声与孩子说话，让孩子既专注听你说，也能专注听他自己讲的每一句话。
先从一句话记忆开始，看看你和孩子各自表现如何？如果孩子在有目标的听音训练中做到，说明孩子倾听自己声音的能力还真不错。但如果只是在训练中才能做到，平时在生活中就需要在和孩子说话聊天前，先进行目标引导，让孩子意识到要听清楚自己每一句话声音。长时间的坚持练习，就能增强孩子主动抓住自己和外界声音的敏锐性。
２、辨音练习：让孩子在听音训练时找出错误，提高孩子主动倾听的意识。
辨别不同的声音，这是进阶训练的一部分。家长有必要教孩子声音方面有关知识，如声音是怎么发出来的，杂音和乐音有什么不同，怎样才能用标准的普通话朗读，怎样从语文或英语单词及句子中找出错误的发音，怎样从别人说话中找出口头语，等等。当孩子掌握越多与声音有关的基本知识时，在辨音练习中才会按照要求发现问题，找出错误的发音。当然，细心的家长会发现，在与孩子进行辨音练习的过程中，孩子主动倾听的意识就在被加强，而这不恰好是对孩子进行听觉专注力训练要达到的目标吗？
其实，我们每天都在和孩子朝夕相处，如果家长们都做有心人，辩音训练会随时都可以有机融入。当然这要看家长是否愿意做有心人了，凡是家庭教育意识越敏锐的家长，每一次陪伴孩子的时候都会随机抓住目标。如此说来，优秀家长都是有目标地育儿，而不合格的家长眼中充斥的都是孩子的缺点或不足。
３、抗杂音干扰练习：让孩子抓住主要声音，排除次要无关声音干扰。
当真正进入到抗杂音干扰训练阶段时，对孩子听觉专注力实际上已经进入高级阶段。家长必须要清楚三种不同的训练强度：一是安静环境下抗杂音干扰训练；二是小噪音环境下抗杂音干扰训练；三是强噪音环境下抗杂音干扰训练。这种三种环境是噪音干扰是由弱变强的过程，需要家长优先在家里对孩子进行安静环境下抗杂音干扰训练，方法很简单，就是引导孩子进入训练进程后，人为制造杂音，让孩子区别主要声音和次要声音。当有目的地去捕捉主要声音时，孩子会逐渐增强对次要声音的屏蔽能力。
如有一位妈妈在对孩子进行这方面的训练时，最初是在把书房门关上，让孩子保持安静学习；当孩子专注力状态保持非常好时，再打开书房门，打开电视，对孩子进行小噪音干扰下的听觉专注力训练。对于孩子来说，只要妈妈不断肯定他是一个听觉特别专注的好孩子，就会用意志力去抵制无关声音的干扰。同理，这位妈妈还经常带孩子到一些商场或餐馆里去聊天，有时还会完成作业，其实这就是利用强噪音干扰环境来增强孩子听觉专注力的好做法。
结束语：听觉专注训练本身并不难，但是家长需要清楚具体怎么做。在本篇文章中我给你的方法其实并不多，只是用抛砖引玉的方式，打开你的思路。如果你想系统对孩子进行听觉专注力训练，网络上有很多亲子游戏，正好借孩子喜欢和你做亲子游戏心理，在玩儿中把孩子听觉专注力进行了有机培养。当然，平时做亲子沟通，或者辅导孩子写作业时，不妨让孩子有目标地倾听自己说话的声音，朗读的声音，只要长期坚持，就容易使孩子听觉专注力越来越出色了。
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