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孩子进入幼儿园后，被家长们吐槽比较多的就是老师布置的家庭作业，不过也并不是所有的作业都是。例如绘画作业便能很好的锻炼孩子的想象力等，对他们以后的发展有好处。
但另一方面，小朋友们的想象力总会给我们带来一些有趣的意外，这些就充分的体现了这一点。
一位老师布置的绘画作业是画妈妈，看到第一个孩子的画，就让老师乐了，实在太有趣。
1、太“贴心”的小小画家
这位小朋友画出了妈妈躺在床上，拿着手机的样子，而且还贴心的画出了床，标注上了妈妈的各个身体部位，生怕老师看不懂。
而且这个小小画家，十分形象的画出了自己妈妈躺在床上，翘着二郎腿玩手机时的表情，甚至把睡衣的花样都标注了出来，可以说很生动了。
2、“我的妈妈是一位绿精灵”
这个孩子画的应该是下着雨，妈妈撑着伞的样子，但是画的非常有想象力，头顶的伞更像是一片巨大的绿叶，而且把妈妈的身体画的很飘逸，好像将妈妈画成了一位精灵。
3、“印象派”妈妈
没有身体，只有一张巨大的脸，和瞪得如铜铃般的眼睛，以及些许的头发，这个小孩子画的妈妈，可以说算是“印象派”了。
妈妈的脸色是孩子用近似橙色的画笔涂的，这种色彩代表快乐，能看出在孩子的眼里，妈妈平常应该是比较活泼。
实际上，孩子们之所以能画出来这些有创意的画作，跟观察力脱不开关系，而好的观察能力，能让孩子变得富有创造力。
怎样能孩子们的观察力变得更好呢？也许可以从以下六个方面入手，着重培养孩子的观察力。
六种培养孩子富有观察力的方法
1、引起必要的兴趣
平时可以在空闲时，多带孩子去户外，试着带他们去不同的场合，更容易激发他们探索观察的兴趣。
在孩子观察时，家长最好别横加干涉多话，也别乱指挥，让他们有充分观察思考的时间。
2、多种方式“观察”
所谓的“观察”，并不是仅仅限于用眼睛看，也可让孩子去触摸比较安全的东西，比如温顺的宠物，外面的花草树木等。
当然触摸的前提是，不伤害动物，不破坏户外的公物等。
3、辅助设立观察的目标
有明确观察的目标，比漫无目的去观察要有效率的多，孩子也会在有目标的情况下，注意力更加专注，观察效果也更好。
所以必要时，父母可以试着辅助设立一些观察的目标，让孩子着重观察某种事物。
4、以问答的方式引导
在孩子不太明白一些事物常识的时候，可以试着以问答的方式引导他们，比如孩子不知道春季开什么花，便问他：“桃花是不是春天开？”
如果他回答错误，则可带着他去在春天看桃花，加深他对这些常识的记忆。
5、适当引导观察方向
当孩子不知道该怎么观察时，家长虽然不能过于干涉，但是可以适当的引导观察的方向，教会他们观察的顺序，尝试从不同的方面观察和比较。
6、提供观察机会
动物园和海洋馆这些能近距离观察动物的地方，可以试着多带孩子去，同时家里也可在有需求的情况养宠物，在和宠物的相处中，孩子便会不自觉的锻炼了他的观察能力。
让孩子们拥有出色的观察力，并不是一朝一夕能够完成的，需要耐心仔细的引导，切不可急躁。
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