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中学生如何写作文?笔者谈谈我的看法。
一要积累材料,做到写作文时有话可说,对成长、亲情、爱国、友谊、环保、哲思、励志等方面,平时要持之以恒地积累材料。
二要用行之有效的方法积累材料。1、读书并做摘抄。如自己给自己订个计划,每天晚上读3篇文章,从不间断,从每篇文章里吸取几句,一段或几段,写在本子上,并写上心得笔记。摘抄要分类,譬如写人的,分农村、城市、儿童、少女等。2、背诵片断。如把《从百草园到三味书屋》第2段、《台阶》的第2段等背下来。3、平时要把自己的所见所闻和别人交流,把自己感到有意思的事,记下来。班级里、校园里、同学之间、师生之间的事情,只要是有意思的事,随时记录。
三、要有针对性地进行一些练习。如把“清晨,我背着书包去上学”写成50-100字的内容。“一轮红彤彤的太阳从东方慢慢地升起,马路上的人川流不息,电动车、自行车、小轿车你来我往,公交站台上的人伸长脖子遥望远方,我背着书包顺着人流,兴高采烈地走在马路上…… ”可以用比喻、拟人等修辞手法。要动静结合,远近结合,色彩搭配,有立体感。如“阵阵钟鸣打破了黎明的沉寂,太阳似乎被唤醒,我揉了揉惺松的双眼,痛苦地挣脱了温暖的被窝…… ”。写作文的时候,对词语不要做高度的浓缩,如:热,很热,非常热,用非常热。
四、立意要新。如:“我的心思你最懂”这个题目,可心写孩子逆反,也可以写家长的要求,要在“我”字上下功夫,然后在“你”字上下功夫,要从这方面写,“我”可以是中学生,“你”可以是日记本,可以是电脑。因为父母不理解我,老师不认可我,同学不信任我。“我”也可以是花草树木,可以是鸟兽鱼虫;“我”可以是春花、夏荷、秋风、冬雪,只有季节懂我,让我感到自己的价值。
五、抓住题目的关键词。如“暑假记事”这个题目,可以从下面几个方面去审题,学生发生在暑期的事情都可以写,可以写一件、两件、三件。暑期里爬一次山、踢一次球等,都可以写。比如写踢球,上半场输,纠正了各自为政的毛病,团结齐心,所以赢了。有时看到一个故事,自己有触动,也可以写。
六、写文章时可以抓住一个很小的情愫去写,把情愫变成感动自己的张力,形成共鸣,写出的文章,如果感动不了自己,就感动不了别人。初中生,七年级重点是写记叙文,写人、记事,要写得细腻、生动、形象,自己可以练即兴作文,经常练习,对写文章帮助一定很大。写文章时还可以使用倒叙、插叙、顺叙的方法,倒叙引人入胜。写好作文以后,自己从内容、语言、构思、句子等方面,以分数的形式给自己评价,进行总结,以便提高。
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