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小佳快中考了，学习任务繁重，在写作业的时候，卧室门外传来了妈妈的声音：“小佳，等下出来把客厅地扫了，再拖一遍，晚上我和你爸出去有事，你自己做饭吃。”
小佳从很小就开始“自立”，平时父母就算在家里，只要是她能做的事，都要交给她做。
有时学习起来太忙，没时间做家务，父母还会振振有词地数落她：“你现在做的这点事才算什么啊，想当初我们小的时候，捡柴火、割猪草哪样不做？”
还说：“我们像你这么大的时候都可以帮衬家里了，你天天就写个作业还喊累。”
除此以外，父母在穿着、娱乐等方面，也时时刻刻让小佳去“比肩”他们当年。
例如：“别老爱穿些讲究花样的，我们那时能穿到不打补丁的就很满足了。”、“怎么你老是要出去玩，以前的好女孩都不爱随便乱走”……
小佳十分厌烦他们的这些说辞，心想现在都什么年代了，还拿那些老旧标准来要求她。
在父母的眼里，只有他们觉得好的东西才是对的，他们觉得不好的东西就不对，完全不站在如今的这个时代、和孩子真正的需求上来考虑。
时间久了，小佳对父母怨言颇多，虽然没有直接说出，但在一些行动上，还是坚持了自我的风格。
这样的做法让父母觉得小佳十分不听教导、叛逆，直说她越长大越不懂事。而小佳也不愿在父母面前多做解释，因为她认为父母根本就不会理解。
就这样，父母虽然是站在为孩子好的立场上，希望孩子能自立或者坚强，却忘了最重要的外在因素——时代不同了。
如上述故事中的小佳一家，父母只认为现在的孩子不像以前那样，可以能干地去帮做家务，却忘了现在的孩子学习任务之多，也并不轻松。
当父母们用错了方法，不看实际情况地“拔苗助长”，最后只能适得其反，激起孩子的叛逆，导致亲子之间的关系变得越来越疏远。
01父母以自己的好恶来制约孩子的现象有哪些？
《中毒的父母》一书中写道：
控制，不一定是一个贬义词。如果一个母亲约束一个刚刚学步的孩子，不让他跑到大街上去，我们不能管她叫过度控制孩子的人，而是说她谨慎。如果这位母亲在十年后当孩子完全可以独自过马路时还这样约束他，那么合理的控制便变成了过度的约束了。”
1）认为孩子的思想必须和自己统一
当孩子跟家长的言行与想法有不一样时，家长就认为错在孩子方。从而盲目地将自己“过来人的经验”输送给孩子，希望孩子能一如既往地按照他们的想法来行事。面对孩子“突然变了”的这种情况，家长从不反思自己身上会出现的原因。
2）站在自己的喜恶立场来规束孩子的物质需求
孩子所认可和喜爱的品牌或物品，得不到家长的认可。家长不考虑其他，只用一句“不实用”来否定。习惯站在自己的喜恶立场来挑选物品，用自己的价值观来衡量孩子的，如果孩子有所反对，那么就认为孩子不该有“爱打扮爱时尚”的思想。
3）过度干涉孩子想要追求的
孩子将来想做什么工作、过什么样的生活，家长都要孩子按照自己认为安稳或可靠的方向去追求。如果孩子所喜欢的追求不是家长中意的，那么家长就会搬出老调陈词，以“过来人的经验”来说教孩子，直到孩子的想法能变得如自己的愿。
02过于专制用自己的思想来制约孩子会导致什么？
1）导致孩子叛逆
列夫托尔斯泰在《复活》中写道：“人好比河流：所有河里的水都一样。可是每一条河都是有的地方狭窄，有的地方宽广，有的地方湍急，有的地方平缓，有的地方清澈，有的地方浑浊，有的地方冰凉，有的地方温暖。”
孩子也如此，他们都有着各自性格与天赋，不愿轻易被框在同样的框架里。家长过度的制约，会让孩子产生反感的心理，从而激起孩子的叛逆。
2）破坏亲子之间的关系
在孩子有自己一定的想法与行动力后，家长还对孩子的喜恶不停的指手画脚，让孩子依照自己所想的来成长，这其实是家长对孩子不够信任的一种表现。亲子间的信任对亲子之间的感情维系十分重要，过度的不信任是伤害感情的利刃。
03家长正确的做法应该是什么？
1）跟进当下的环境，适当鞭策
在孩子的成长过程中，家长对孩子的教导与鞭策是十分重要的。但是家长们要学着跟进当下的环境，不要总以过去的眼光来看待现在的孩子。在面对孩子的事情上，多相信孩子的选择，对孩子进行合适的鞭策。
2）尊重孩子的想法
孩子一天天地长大，也一天天地在学习着不同的事物，对待生活的方式与体验也有着自己的想法。家长不要觉得孩子就只是孩子，不算是一个独立的个体，从而忽视孩子正当该有的想法。家长要学着尊重孩子想法，在遇到分歧时，尽可能地去与孩子沟通，了解孩子的想法，不要做专横的家长。
3）把命令变成参与
家长对待孩子，不要只知道命令，而是应该多去站在孩子的立场上考虑问题，参与到其中去。家长要试着去理解孩子在看待事物时的想法，让孩子在成长中有家长在一旁的稳固的安心感，而不是被命令催促的忧虑感。
父母之爱子，则为之计深远。父母的一片苦心相信孩子是可以理解的，但父母若在教育中用错了方法，就会导致亲子双方都难受。多与孩子沟通，理解孩子，少一点专制，与孩子互相成长，才能成就更好的亲子关系。
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