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“怎样才能提高学习能力呢？”
这是很多中学生经常询问的一个问题。
1984年5月2日，美籍华人物理学家李政道教授访问了中国科技大学。李教授在和少年班的同学们座谈的时候说：“考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧。这并不是学习的重点，学习的重点是培养能力。”
“学习的重点是培养能力。”座谈会活跃起来。
李教授问：“你们谁是上海来的学生？”
“我是。”一个少年大学生答。
“你对上海的马路熟悉吧？”
“差不多都熟悉。”
“那好。我再找一个从来没去过上海的同学。”李教授一边说，一边指着另外一个少年大学生：“好，比如你，没去过上海。现在我给你一张上海地图，告诉你，明天考试的内容是画上海地图，要求标出全部主要街道的名称。”然后，李教授又回头对那位上海同学说：“不过，并不告诉你。第二天，叫你们俩来画地图。你们大家说，他们俩，那一个地图画得好一些？”
同学们不约而同地指着那位没去过上海的同学，齐声说：“当然是他画得好一些。”
“大家说得对！”李教授很兴奋，接着说：“他虽然没去过，但是他的记忆力靠前，有目标，而那位上海同学虽然在上海呆的时间长，但他并没有用心的去记忆，只能靠以往的记忆，容易忘记，没有联想空间。
所以记忆靠的是方法和目标，还有合理运用联想和形象等记忆法，而不是一味的死记硬背。
这些记忆方法都是京恩青少年脑力开发中心通过数年科学实践证明得出的方法，每种方法也都切实有效。京恩是专业研究如何提高学生记忆力，提高学生学习方法的，让学生不再死记硬背，轻松面对学科考试，可以加wx: xuexi958 朋友圈会定期发送京恩独特的学习方法和如何快速提高记忆力，还可以免费获取学习资料，让你的孩子用正确的方法，赶超同龄人。
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