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近日，记者走进位于北京海淀区的一家教育培训机构，说孩子数学偏科，一位老师表示，可以安排某中学常年担任班主任的数学名师李老师为孩子补习，还说，现在治理整顿的风声很紧，所以我们不能说出老师的全名，这是对老师的保护。本校老师不带本校学生，老师也不会担心被举报。2018年08月02日08:45 来源：光明日报
分数很重要
为了搞清校外违规培训屡禁不止的根源，记者暗访培训学校。一番探寻发现，根源有三。其一，培训机构消息灵通，因有校内教师前来授课；其二，禁令之下依然故我，需求背后是好教育的标准缺失；其三，须增加督导的专业化程度。
不知道网友看了这样三方面的原因有没有其他看法。我们认为，教育部门规范校外培训机构，目的就是要让校外培训机构不违法、不违规，而是按照教育规律合法地规范地开展培训活动，确保培训机构有秩序地健康发展，真正起到补充校内教育不足的作用。
分数竞争
然而，让很多人没有想到的是，教育部等四部门联合开展专项治理校外培训机构的当下，北京海淀区仍然存在某些教育培训机构违规办补习班的情况。这种情况的存在，固然有消息灵通、好教育的标准缺失、督导专业化程度弱的原因。不过，除此之外，我们还得想到校外培训机构的审批和监管多的问题和培训机构分散难监管的问题。
另外，教育部联合民政部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》指出，校外培训机构开展以“应试”为导向的培训违背教育规律和青少年成长发展规律。这个没错。但是应试的根源不在培训机构搞应试培训，而在现有的升学考试制度。学校抓升学率，也是这个原因。
考场
应试机制不仅对校外机构的补习行为起作用，也对学校的升学率起作用。我们看到，禁止校内补课喊了多年，但对高三补课各地都是网开一面，不让补家长不答应。正因为如此，我们看到，社会上知名度高的培训机构，恰恰提分提得高的培训机构，也是周末和寒暑假学生报名多的培训机构。补课提分，就是校外培训机构的最大卖点。
在这样的背景下，一些学校的“提分名师或应试教学名师”也就成了培训机构的香饽饽或重要招牌。于是，培训机构的管理者说“现在治理整顿的风声很紧，所以我们不能说出老师的全名，这是对老师的保护”，因为利益相关，也就不奇怪了。这也就是治理的难点所在吧？
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