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早上，我5岁的儿子不小心把果汁打翻了，洒在地上，我很生气，立刻冲他喊道：“你喝东西时，能不能别总是到处看？”那天晚上，我把他抱在怀里，看着沙发上的动画片，儿子突然抬起头对我说：“妈妈，你早上为什么要凶我？我把果汁洒了，我自己会说‘对不起’的。”而他儿子说小嘴萎缩了，眼泪掉了下来。我知道我太不耐烦了，又是做错所以我真诚地向我儿子道歉。
在我的生活中，我相信许多父母和我一样，从孩子们蹒跚学步起就开始了他们艰苦而快乐的育儿方式。我们尽力抚养、引导和塑造我们的孩子，充满喜悦，充满期待，并且却在我们的生活中总是被“小插曲”迷惑、愤怒、遗憾和伤心。也许，在物质方面，我们会尽力满足孩子们的需要，在心理上，我们忽略了他们的感受和需求。
我也知道，教育孩子不是要把他们培养成著名的大学生或成功人士。真正的成功是，无论孩子将来做什么工作，心中都会有一股幸福感的源源不断，取之不尽，用之不竭。
然而我们如何才能更好地照顾儿童的心理健康呢？我们如何才能真正与孩子沟通？如何让孩子身心成长？……的问题困扰着作为父母的我和你，我们享受着为人父母的幸福，也承担着“负担”的养育之恩。
其实，好的育儿方法应该以孩子的心理需求为基础。如果我们能够掌握和利用好心理效应，他将在育儿过程中发挥极其重要的作用。在不同的情况下中，不同的心理效应可以帮助父母达到教育的效果好孩子。这是因为了解心理学的家长，一方面明白培养孩子健康的心理、良好的性格和行为习惯，这远比考试成绩重要。另一方面，要尊重孩子的意愿，根据孩子的具体情况和实际情况，根据孩子的兴趣爱好和实践能力培养孩子的爱好，而不是盲目地要求他们按照自己的想法去做。
一位母亲在网上的反映，揭示了亲子关系的真谛。
因此好父母应该了解心理学。他们在教育孩子的时候，可以采取更加灵活、恰当、有效的教育方法，给予孩子持久、稳定的爱，把孩子培养成性格健康、胸怀幸福感的人。
什么是心理育儿？
育儿心理学是一门集知识、科学和心理学于一体的科学，家长只有全面了解与育儿相关的心理知识，并在现实生活中不断探索和实践，才能了解孩子真正需要什么？孩子真正想要的是什么？只有这样，孩子才能做出好的改变，达到教育的目的。
比如，如果孩子胆小，家长首先要从心理上分析原因，然后采取一些措施，使孩子的行为发生积极的变化。
① 首先，找出原因。
根据心理学家的研究，小宝宝生来害怕两种东西：一种是非常奇怪和响亮的声音。第二，身体失去平衡，失去支撑，然后摔倒。
另外，孩子们产生恐惧的原因有两个：一是害怕别人，这是生活中的恐惧。例如，大惊小怪容易被恐吓或遇到家人，这会对对孩子产生潜移默化的影响，使孩子们害怕成人从此害怕的东西，从而变得胆小。第二，孩子们害怕一些东西无知。
② 其次，家长要在仔细观察和找出孩子胆怯的原因后，尽量消除孩子胆怯的根源。
如果是声音和安全感的缺失使孩子胆小，家长应该避免声音和缺少支持，扰乱孩子。
如果这是他们自己的虚张声势，父母应该克服自己的恐惧，不要在事情发生时惊慌失措，少说恐怖故事。
如果是因为孩子不熟悉什么东西，就会引起恐惧。父母应该经常让他们的孩子接触那些害怕但无害的人，孩子们经过测试后，自然会消除内心的恐惧。此外，为了消除恐惧，我们需要教孩子一些常识，让那些危险、可怕、不可怕的孩子明白。
由此可见，心理育儿首先需要找到根源，正确认识儿童行为问题的成因，然后有针对性地消除内因，最后才能让儿童健康成长阳光。就像消除孩子的恐惧一样，只有找到内在原因，有效克服心理因素，孩子才能有勇气在成长过程中去追求自己喜欢的事物或人。
总之，心理育儿是指父母首先要关注孩子的内心，然后根据孩子的心理发展规律和最后通牒，熟悉孩子的心理，达到让孩子朝着更好的方向方向发展的目的。
心理育儿的三大好处。
心理育儿能全面照顾孩子，让父母冷静下来，理性地对待孩子的各种问题，远离任性的“心情式育儿”，建立爱的规则，使亲子沟通更加顺畅。
① 让父母远离“心情式育儿”。
在现实生活中，许多父母都是“心情式育儿”。也就是说，父母随情绪而变化，对孩子的态度也大不相同。比如，父母一分钟前很开心，互相拥抱，然后很难过，他们开始对他们的孩子大喊大叫，而对孩子却不耐烦……
这种“心情式育儿”对孩子的生长有很多不良影响，容易使孩子的心里充满恐惧和阴影，随着时间的推移，孩子将来会成为一个很感性的人。因为孩子就像他们的父母。正如育儿专家所说，
“许多孩子长大后不懂得如何与他人相处，其实都源于儿时与父母关系疏离，没有感受到真正的爱。”
心理育儿的好处就像在父母心中放一面镜子，让父母有机会看到现在的自己。让父母冷静下来，才能充分发挥对孩子的爱，确保这种爱持续、稳定。如果你审视自己，从内心认识父母，你就能真正摆脱“心情式育儿”的反复无常，管理好现在的心情，然后你可以从孩子成长的角度考虑，为孩子的爱制定明确的规则。
② 增强儿童的内驱力。
知道如何在心理上养育孩子的父母，因为他们在教育中考虑到孩子的年龄和特点，并明白他们应该建立孩子在日常生活中所承认和遵守的生活和学习规则，他们往往能以适当的赏识和惩罚教育孩子，以便更好地开发孩子的潜能，增强他们的内在动力。
“内驱力”的强弱是所有儿童生命的燃料，因为他们被理解，他们想要成功；因为他们被理解，他们更加努力；因为他们被认可，他们必须坚持。因此为了提高孩子的“内驱力”，家长应该让自己了解一些心理学知识，并使其成为熟悉心理学运用的习惯。
③ 让孩子们快乐成长。
心理育儿，其实就是在孩子的心中播撒快乐、爱和向上成长的种子，因此心理育儿可以让孩子更快乐地成长。
所谓幸福，不是让孩子穿名牌，吃大餐，而是让孩子们面带微笑，心中有温暖的爱，如果他们不高兴，他们可以哭，当他们高兴的时候，他们可以大声地笑。
理解心理学的父母允许孩子犯错和失败，他们尽力维护孩子的自由，但同时也会培养孩子的责任感和规则感，让他们为自己的行为承担后果。此外，在制定规则时，他们从不做武断的决定，也不坚持让孩子有自己的喜好和理解。
一句话，心理育儿就像一阵风，他使孩子在不知不觉中发生了很好的变化，使孩子成长为一个充满力量和幸福感的人，当孩子遇到任何问题或困难时，他都能从内心找到力量，这样孩子就可以毫不畏惧困难地面对问题，勇往直前，充满活力。
家长如何运用心理学？三步走，激发潜能，让孩子内心幸福，成绩优秀。
在家庭教育中，教育心理学是存在的，但很多家长并不重视他。
事实上在与孩子相处的过程中，每一位家长都应该运用心理学知识与孩子打交道。例如，当一个孩子哭着要某个玩具时，他不会离开，甚至不会在地里打滚，所以父母必须为孩子买玩具。例如，父母吵架后，当孩子看到父亲抽烟时，他们要么逃跑，要么给父亲倒一杯水……，这些是孩子和父母之间的心理游戏。这也从侧面说明了教育心理学总是发生在亲子关系中，而孩子和家长只是业余的。那么，在生活中，父母如何运用心理学呢？
首先，要了解孩子，父母需要掌握这三种心理策略。
① 听着。也就是说，倾听孩子内心的想法是理解孩子、理解孩子的第一步。
② 指导。也就是说，家长平时应该注意对孩子的引导，而不是武断和武断，用自己的理解和判断来规范孩子的行为，引导是针对儿童的具体情况，不断地启发他们，使他们承担起自己的责任，使儿童知道什么是重点，什么是必须做的。
③ 规划。家长应该给孩子安排自己的时间，特别是假期，而不是给孩子安排每天的工作和休息时间，让他们跟着做。孩子是独立的个体，有自己的想法、偏好和想法，父母应该尊重和理解孩子。
只有父母了解孩子，关注孩子的情绪变化，才能为他们提供一个合适的成长环境，让他们任意成长，玩自己想玩的游戏，做自己喜欢做的事情，高兴大笑当他们不开心时，哭起来。这样，孩子会有乐观的性格，积极的幸福感。同时，他具有自觉性、责任感和内在动力，因为他可以自由发挥。
其次，运用换位思维心理学提高儿童学习动力。
孩子们有自己的思维方式，也许父母暂时不能理解孩子的无边无际。正是在这个基础上，孩子们的思维才能得到锻炼和放松。同时，孩子们也有自己的学习方式，父母不应该以做好人的名义干涉他们的孩子，这样，家长就需要运用换位思考的心理，只有这样，才能培养孩子自主学习的意识和能力，让孩子总结出一套行之有效的学习方法，从而保持自己的学习积极性，提高孩子的学习能力，取得良好的效果。
① 支持孩子们的爱好。知道孩子关心的是什么，孩子的爱好是什么。家长应该多关注孩子，看他们喜欢关注什么，长期做什么，他们会发现孩子在某些方面的偏好，在这个时候，父母需要做的是支持。因为在探索的过程中，孩子们会总结自己的学习方法，然后从一个例子中得出推论，自然地运用到学习中去。
② 尊重孩子的学习方法。每个孩子的学习不同于法都。有的孩子喜欢和别人一起学习，有的喜欢自己学习，有的喜欢遵循老师的学习方法，不管喜欢哪一种，家长都应该尊重孩子，这样才能保持孩子的学习热情和兴趣。
③ 不盲目比较。父母不应该把自己的孩子和别人的孩子作比较。或者只是强迫孩子和其他孩子一样学习。这只会打击孩子们的自信心，使他们自卑。
最后，我们应该使用更积极的心理暗示效果，孩子的潜能一触即发。
“心理暗示效应”在《心理学大词典》：“用含蓄、间接的方式，对别人的心理或行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。”上描述如下
父母的言行能给孩子一定的心理暗示。平时，家长经常使用积极的心理暗示，可以增加孩子的前瞻性力量、勇气和自信，使孩子的行为更加积极主动，充分发挥他们的潜能。
正如肖伯纳在他90岁时所说的寿辰：“要记住，我们的行为不是受经验的影响，而是受期待的影响。”
后来，这种心理暗示被命名为“皮格马利翁效应“”，也称为“期望效应”，“罗森塔尔效应”。
每个人都有自己隐藏的潜力，他们能不能发挥出来，最终获得成功。我们周围人的影响力是不可忽视的，特别是如果父母能用那些看到成功的人的眼睛来期待和评价他们的孩子。
对于仍在成长中的孩子来说，毛毛雨等积极的心理暗示，可以悄悄地滋养他们幼小的心灵，培养他们的良好风度、品行和习惯。
因此如果父母在日常生活中总是能用积极的思想和语言来帮助孩子，那么他们将来真的会成为这样的人。
07结论：
从十月到出生，从蹒跚学步，到呀呀学语，父母都为孩子的成长而惊叹，同时也伴随着许多育儿方面的挑战。
父母希望孩子有才华，但如果忽视了孩子成长过程中的心理问题，就找不到合适的方法来教育孩子。父母都知道一定的心理，可以在日常生活中运用心理学，真正了解孩子，走进孩子的内心，深刻理解孩子成长的各个阶段的内心想法和需求。这样，在教育孩子的时候，我们可以采取更加灵活、恰当、有效的教育方法，把他们培养成一个优秀的社会人，我认为这也是为人父母人的责任。
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的话：一个人的核心自信，加上心理弹性和心理成熟度，共同决定一个人内心的力量。
的话题：亲爱的老师和家长们，你们在教育孩子的过程中遇到过类似的困难吗？欢迎语。
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