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1.能清楚地讲述故事,语言完整,清晰。
2.感受科学家善于观察,勤于思考,敢于尝试的个性品质,产生向科学家学习的愿望。
3.培养幼儿的语言表达能力,和观察能力。
活动准备:
1.事先请幼儿收集有关科学家故事的图片,碟片等,并且每人学会讲一个科学家的简短故事。
2.科学家故事的课件。
活动过程:
1.引题谈话 ,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友你们知道可学家吗?你们知道他们的故事和发明吗?今天老师要讲一个科学家牛顿的故事,你们想听吗?
2.讲牛顿的故事,引出话题。
(1)老师讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。
(2)提问:你们知道牛顿是谁吗?他是怎么发现万有引力的呢?
(3)科学家是怎么样的人?你们知道哪些人是科学家?他们发明了什么?后来有什么用?
3.故事大擂台:我知道的科学家。
(1) 请小朋友讲述自己知道的科学家的故事。
鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事,要求能清楚地讲述事情的前后经过,故事完整。
(2)引导幼儿认真倾听同伴的故事。
师提问:刚才大家故事中一共讲到了哪几位科学家?他们发明了什么?你佩服他们吗?为什么?
3.教师小结课时
(1)今天小朋友听了这么多科学家的故事,知道了他们发明的东西,我们一定要学习科学家们遇事多动脑,肯吃苦,善于思考,勇于实践,尊重事实等优秀品质。
(2)小朋友长大后想不想也当科学家。
(3)师:你们要好好学习科学知识,善于观察思考,长大后当一名科学家。
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