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世上父子间的关系，大抵是亲密的。虽然不会说像母子般亲昵，也不会像兄弟般平等。但血浓于水，父子深情，恐怕也是世上令人感动的关系。
我们每次读朱自清的《背影》，就总觉得那是世间所有父子关系的浓缩。父子关系，理当如此。
可是读了《红楼梦》后，才知道世上还有一种父子关系，叫做贾政和贾宝玉的关系，这种父子关系，难免叫人心疼宝玉。因为宝玉每次见贾政，总像是老鼠见了猫一般的心惊胆颤。
《红楼梦》第22回，描写贾府过元宵节，本是佳节，应当一家团圆合乐。不料因为贾政在场，气氛闷闷不乐，让贾母很不高兴，一再地要撵贾政去休息。
而宝玉的表现，更是让人大跌眼镜。贾政在时，宝玉唯唯诺诺，不敢乱动。贾政问一句他答一句，不敢多说多动。
哪知贾政一走，宝玉立刻现了原形。他跑至众人所做的灯谜旁，“指手画脚，满口批评，这个这一句不好，那一个破的不恰当，如同开了锁的猴子一般。”
以至凤姐都自里间出来吓唬他，说该撺掇老爷叫他作诗谜才好。吓得宝玉赶紧告饶。
对于宝玉来说，贾政是一个严厉的父亲，见到就很害怕。
1.为何宝玉见了父亲，就好像老鼠见了猫呢？
因为贾政与儿子的相处模式只有两种，那么骂，要么打，没有第三种。
贾政骂人，当然是文绉绉的语言，但是其内容，却也另有一种凶狠，让宝玉只想逃离。
《红楼梦》第九回中，宝玉入学堂前辞别父亲，不料贾政却说：“你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟玩你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门！”
言语中，对宝玉充满了失望和厌恶，全是打击人的话，没有一丁点的鼓励。对于儿子的学习，只是绝望。他不仅心里这样想，还形之于口。
其实，这就是所谓的语言暴力，用语言让人受到伤害。在孩子的心中，父亲是一个神圣的存在，父亲的一言一行，对孩子都有很大的影响。而贾政这种时时处处打击人的态度，怎不让宝玉心惊胆颤！
贾政打击的话语，还会在宝玉闪耀才华的时候响起。第17回中，大观园造好，众人题匾撰联，宝玉大展拳脚，他题‘有凤来仪’四字时，众人哄然叫妙。
可是贾政却在众人都赞叹宝玉有才华时，却对儿子当头棒喝：“畜生，畜生，可谓‘管窥蠡测’矣。”根本不给孩子应该得到的表扬。
孩子刚刚上学他骂，孩子文章出彩他也骂，这样的父亲，到底要让孩子怎么做呢？作为父亲，贾政本当通过奖惩的方法，对儿子的言行进行引导，对他做的好的部分进行表扬，对做的不好的地方进行批评，从而引导孩子走向正确的方向。可是，贾政根本不是一个合格的父亲，孩子做对他骂，做错也骂，让孩子无所适从。这样的父亲，如何不让宝玉害怕得瑟瑟发抖？
孩子本就容易走错犯错，父亲这样的教育，更是容易让孩子走偏，迷失自己。
生活中，孩子犯错误是很常见的现象，比如写错了字，做错了题，甚至结交了损友。这时，父母一定要对孩子进行批评教育，讲清道理，纠正错误，改正错误，让孩子记住教训，以后不要再犯此类错误。
父母的教育工作做的好，孩子能够改邪归正，这样的结果无疑是皆大欢喜。
那么，宝玉犯了错误，贾政是怎么教育的呢？
《红楼梦》第33回，就写了这一情景。宝玉犯了错误，贾政喝令小厮们：“堵起嘴来，着实打死！”
小厮们只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政还嫌打轻了，夺过大板，咬着牙狠命打了三四十下。
古代的家法太厉害了，这一下，宝玉挨了50多下板子，当宝玉的妈妈王夫人赶来劝止时，贾政犹如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。
王夫人越劝，贾政更是要拿绳索来勒死宝玉，王夫人没了办法，只得以死相逼，方止住了贾政。
这时再看宝玉，只见他面白气弱，底下穿着的内衣，尽是血渍，由臀到小腿，或青或紫，没有一处是好的。
贾政对宝玉恨铁不成钢，却采取了简单粗暴的方法来解决。只是这样的一顿暴打，又怎么可能解决问题？除了让宝玉受了一顿皮肉之苦，让贾母和王夫人担心伤心，让贾政自己气结难抑之外，其实没起任何作用。
什么是对？什么是错？宝玉并没有弄清，背着父亲，他依然该做什么做什么！
那么，贾政打宝玉的理由，都有哪些呢？
主要是三点:一是贾政让宝玉去会会来访的贾雨村,看见宝玉竟“全无一点慷慨挥洒的谈吐,仍是委委琐琐的”，心里生气。
二是又听贾环说宝玉强奸金钏儿不遂,金钏儿被打了一顿,赌气投了井。贾政心里很生气。
三是忠顺王府来向宝玉索要做小旦的琪官，这让贾政更是怒不可歇。
在长辈面前丢脸，逼死了丫鬟，结交戏子，这三件事凑在一块,使贾政对宝玉的积怒如山洪暴发,不打一顿，不足以平熄心中的滔滔怒气。 可以说，对宝玉这个恨铁不成钢的孽子，贾政恨极，怒极，恶极，痛极，疼极，无可奈何至极。
贾政的这种教育方法，在那样的年代，屡见不鲜，比如秦邦业对儿子的教育，也是如此。
2.秦邦业对儿子的教育
秦钟是宝玉的朋友，秦钟的父亲秦邦业对其的教育，也是用棍棒说话。
秦可卿去世后，秦钟作为弟弟，送姐姐的棺木到水月庵。谁知他不学好，竟与庵里的尼姑智能儿好上了。那智能儿私自逃入秦府，来找秦钟，结果被秦邦业发现，就把智能儿赶了出去。
看到儿子竟然结交尼姑，秦邦业气极，将秦钟打了一顿，自己也老病复发死了。
秦钟本性怯弱，又受寒未愈，被老父打了板子，父亲又气死，病情加重，结果也死了。
一顿板子，父子俩送命，真是说不出的凄惨！棍棒教育害死人，这是典型的例子。
这样的一件事，对宝玉的影响很大。
宝玉和秦钟虽然刚认识不久，身份也天差地别，但两人却关系亲厚，视对方为知己。
然而相交不久，“知交就零落了”。听到秦钟的命运后，宝玉对这样的野蛮教育，一定有了更多的思考和不满。他怅然若失，愁闷不已。
教育是什么？值得我们每一个人思考。
3.教育是严格而不是严厉。
对孩子进行严格管理，没有问题。严也是一种爱。但是，对于孩子，我们却不能过于严厉，因为过度严厉，会让孩子无所适从。
严格首先要在在学习上要求严格，养成认真学习的好习惯。因为学习来不得半点虚假，只有付出才会有回报。
其次要培养孩子行为习惯的养成，对孩子身上的毛病，一定要及时纠正，一定要严格要求。
再者，在道德品质方面，我们也要严格。发现孩子道德品质存在的问题，一定要严加教育，不能让孩子从小就道德滑坡。
只是，严格一定要掌握度，不是一味的体罚，一定要配合说服教育。适度的惩戒是可以的，通过惩戒，可以改掉坏毛病，养成好习惯。但显然，这种惩戒，跟贾政暴打宝玉，秦邦业痛打秦钟是完全不同的。
“父母威严而有慈，则子女畏惧而生孝矣”，这说明，对子女的教育，要严格而不是严厉，要做到宽严相济。
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