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导 语
自2018年以来，我市各行各业广大妇女深入学习贯彻党的十九大精神，传承弘扬千鹤妇女精神，在杭州建设独特韵味别样精彩世界名城进程中贡献了巾帼力量。特别是在打赢新冠肺炎疫情防控阻击战中，涌现出了一批坚守、奋战在疫情防控和复工复产一线的优秀女性和团队。
为进一步发挥先进妇女典型的榜样引领作用，西子女性开设“三八红旗手、三八红旗集体”专栏，与全市女性一起讲述优秀女性故事，传播中华优秀文化，为推动杭州成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口作出新的更大的贡献。
杭州市采荷中学英语老师
任康平
2018年8月22日，任康平从天堂之城杭州来到了“白水之城”新疆阿克苏，开启了援疆支教之路。
对任康平来说，早在2016年援疆支教的想法就已经深埋心中，“那次家长会，儿子所在学校刚刚退休的陈校长援黔、化学老师援藏，他们倾情支教的举动深深地感动着我”，最终成行，不过是如愿以偿。
支教日程“不舍昼夜”
一年半写下20万字支教日记
从2018年盛夏到2020年1月回杭的一年半时间里，任康平在新疆的支教工作称得上“不舍昼夜”。
初到之时，任康平肩负的工作是补充阿克苏市的教研力量，协助筹备、建立教研中心，并没有被安排上课。但得知阿克苏市十五中七（1）班没有英语老师的时候，她主动请缨给孩子们上课。
于是她每天的时间表都被排得满满当当。白天给孩子们上课或是外出深入薄弱学校做教学督导，晚上在寝室批作业、备课、制作课件、撰写视导报告到深夜。
有时候外出督导与上英语课的时间出现冲突，她甚至会一大早给孩子们提前开课——开课的时候，外面的天都还一片漆黑。通常上完课布置完作业后她才会安心离开，然后赶在放学前回到班级给孩子们讲评作业。
一年半时间里，她走遍镇村级76所中小学，进行规范教学管理、提升教学质量交流近70场次，听评课100多节，一对一帮扶教师达70多位。经她指导的13名英语教师在地区教学比赛中取得了一等奖10名、三等奖3名的好成绩。
而无论教研工作有多忙，她都没有耽误孩子们一节课哪怕是作业辅导课。一个学期下来，她任教班级的孩子们语音语调越来越地道，英语写作水平有了大幅度的提升，学习英语的兴趣越来越浓。最终在一次全市期末检测中，孩子们取得及格率100%、平均分90分的好成绩。
尽管每天忙个不停，任康平还是见缝插针坚持写日记，记录下支教指导以及与孩子们相处的点点滴滴，累积下一本长达20万字的支教日记。
任康平援疆支教日记
（部分摘录）
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2018年8月30日 星期四
……
当班主任介绍由杭州来的任老师上英语课时，掌声响起，34名孩子黑黑的脸蛋露出了开心的笑容。孩子们好奇地看着我，一开口用英语介绍自己，用英语介绍美丽的杭州时，掌声再次响起。看着孩子们渴望知识的眼神，援疆支教四个字的意义在那一刻驻留在了我的心底。（由于工作原因，我只与七（1）班的孩子们愉快地相处了一个学期。）
2018年12月8日 星期六
零下14℃，空气中弥漫着冰冷的气息，带着援友戴建源老师从后方募集来的冬衣，来到阿依库勒镇最偏远、条件最艰苦的皇宫小学巡课，同时给孩子们送去援疆老师们微不足道的温暖。十五中有位学生的妈妈也是老师，自从去年从市里抽调下乡支教以来，很少有时间过问女儿的学业。听女儿说英语老师是从杭州来的援疆老师，她在班级群里的照片上看到过我。当她走过来自我介绍的时候，从未谋面的我们俩竟然相互感动得泪流满面。她不停地告诉我说：“这里的孩子们挺好的，挺好的。关心孩子们的爱心人士很多。任老师，谢谢你们！”坚守在边疆一线教师们，他们才是最美的教师啊！
2019年6月11日 星期二
每周下到乡级、村级中小学、市级薄弱学校推门听课、随堂检测、“一对一”评课指导是教研员们的常规工作。阿依库勒镇阿克提坎小学9个教学班，比我儿子大不了几岁的几位男老师，就住在学校角落的一个由教室改造的宿舍里，这是一个前不着村后不着店的很小的学校，年轻老师们一周到巴扎（维吾尔语，意味“集市”）上或镇上买一些菜，学着自己做饭。看着我心疼的表情，小伙子们告诉我：“老师，没事的，这些困难我们都能克服。现在就是要努力学习怎么上课，怎么上好课。”
离疆不离心
横跨东西的不舍牵挂
支教期间，任康平不止关心着孩子们有限的教学条件，还有生活中的方方面面。
支教的一年半里，她曾积极发动后方学校的同事、学生及爱心人士筹集到上万元资金和上万件衣物、文具等捐给当地13所中小学的孩子们。
她带着采荷中学和一些爱心人士捐赠的衣物、文具、洗漱包、粽子等价值6000元的礼物走进当地小学，和维族孩子们一起了解传统民俗、共享节日之乐。
她以“互联网+”新常态技术，跨越时空与空间的约束，将杭州高效课堂引进阿克苏，牵头组织初中美术、小学语文、英语等“智慧+空中丝路”课堂，开展“交流分享未来”2019新锐教师教学论坛等杭派名师送教活动共计10多次，受益教师不计其数。
她获得了浙江省援疆指挥部“四比四创”实干奖、“阿克苏市优秀教育工作者”、阿克苏地区“优秀援疆支教教师”称号。
2020年1月，任康平结束援疆支教回到了杭州。但孩子们期待的目光、淳朴的笑容和对知识的渴望成为她不舍的牵挂。
“任老师，你别回杭州了，把我们带毕业吧！”——孩子们临行前说的话一直在她耳畔。
回到杭州后，她第一时间报名成为了江干区抗疫志愿者，一边给杭州的孩子尤其是一线抗疫人员的孩子们在线上课辅导，一边给阿克苏部分教学资源匮乏的一线教师、农村教师们输送杭州的优秀教学资源，指导他们更好地完成网络授课。
爱生如子的优秀教师
在新疆，任康平凭实力影响了许多学生与青年老师，在杭州，她更是众多孩子和家长心中的“最佳”。
她秉承决不放弃任何一个学生的信念，坚持每天利用课余时间辅导后进生，任教班级无论优秀率还是合格率都名列年级前茅。
她关注孩子的心理健康，善于走进学生心里，用自己的言谈举止潜移默化地影响学生，让孩子们发挥各自的优点特长，不断成长。
有孩子说，“任老师这一年来对我的影响超过了小学老师六年对我的教育。”
十几年来，任康平一直坚持钻研教育教学书籍、参加各项教研活动与撰写教学论文，理论联系实际提升教学水平，先后获“江干区学生最喜欢教师”“江干区教坛中坚”“江干区优秀教师”称号，所在班级曾获杭州市“先进班集体”称号。
“学高为师，德高为范”，
为学德双高的任老师
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