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导读：明确学生阅读的目的。基于课程标准的学习，是一种有效学习，它也是符合学生最近发展要求的。如果盲目地“拔苗助长”，让学生接受一些不符合他们认知能力的知识，不但花费大量的时间，而且学生也无法真正理解阅读的目的。而如果阅读训练形成一个系统的话，那么学生就会对阅读知识一目了然，家长也能明确各年级不同的语文阅读能力的要求，不会产生事倍功半的情况。长沙为广大学生家长整理带来语文阅读理解题《春天的故事》及答案解析，供大家练习! 春天的故事 春天是什么? 是村头的那片鲜艳的桃花吗?是枝头的那只活泼的燕子吗?是河里的那串欢乐的涟漪吗?是天上的 那只高飞的风筝吗? 春天真淘气。它是撒着欢来的 她催开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。 她把风筝送上蓝天，那是她寄给白云的问候。 她还会用缠缠绵绵的柳丝紧紧挽 住你唱那首亮晶晶的歌儿。 因此，当春天来到人间的时候，你千万别忘了和她相约 到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿;到村头走走，听听燕子亮丽的呢喃;到河边走走，找找春天留下的脚印;到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿;再到山上来个居高临下，把春光全搂在你的怀里! 和春天一起留个影吧! 让春色装满你的眼睛，让春风染绿你的思绪，然后，把那个春天采回来，就放在你的案头枕边…… 1.在括号里填上合适的词语。 的桃花的燕子的风筝 2.根据短文内容填一填。 1到 走走，吻吻她的 的脸蛋儿。 2到 走走，听听燕子 的呢喃。 3到 走走，找找燕子 的脚印。 4到 走走，听听燕子 的发辫儿。 5到 来个居高临下，把春光全 的怀里。 3.你找到春天了吗?你能说说还能从哪里找到春天吗? 点击下一页查看答案
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