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中班绘本猜猜我爱你教案篇一：中班语言《猜猜我有多爱你》教案 《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动 活动目标 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子 深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子 和母女之 活动准备1.绘本PPT 中班绘本猜猜我爱你教案 2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程 一、导入 认识书名《猜猜我有多爱你》这本书叫什么名字？这本书 里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定 要认识。 二、阅读图书（PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 （一）晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳 朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说:“妈妈，猜猜我 有多爱你。”妈妈说：“这我可猜不出来。小兔子把手张开， 张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多”。妈妈一看，也 中班绘本猜猜我爱你教案 把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多，”小兔子一看，“哦，真多啊？” （1）师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱 呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和 妈妈比比谁的爱多。 （2）小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） （二）小兔子说：“我爱你一直到我的手指头，”妈妈：“我 爱你一直到我的手指头，”小兔子一看阿，真高啊！小兔又在 原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你，”妈妈说： “我跳得有多高，我就有多爱你！” （1）提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 中班绘本猜猜我爱你教案 （三）小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子?小兔子看到那么多的东西又说出了对 妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？ （1）提问：你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草 有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮 我就有多爱你？ （2）谈话活动 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用 什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈 说：房子有多高就有多爱你等等。 （四）说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱 你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈 爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。这里的爱多 吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？ 中班绘本猜猜我爱你教案 篇二：中班语言《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》 ——“故事妈妈”绘本阅读 活动目标 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子 深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子 和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情 活动准备1.绘本PPT 2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖 中班绘本猜猜我爱你教案 活动过程一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？ 其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上，天黑了，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的 耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多 爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法 再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开， 张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？中班绘本猜猜我爱你教案 明确用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为 她爱妈妈） 小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一 直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命 地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多 高，我就有多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 明确举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指 头。跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、 树、小河、竹子? 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹 子有多高，我就有多爱你？ 中班绘本猜猜我爱你教案 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 三、谈话活动 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 你能用什么来说说看对妈妈的爱！ 围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多 爱你。等等 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这 里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从 这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？ 教学反思 中班绘本猜猜我爱你教案 本次活动的主要目的是理解故事内容，感受被爱的幸福，并通过身体动作和语言来表现对妈妈的爱有那么多。 幼儿的思维是以形象思维为主，在教学中我运用多媒体课 件先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱，而且吸引了 幼儿的注意，激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起 到了积极的作用。 在活动开始我运用提问的方法引出故事的题目，激发幼儿 的兴趣，请幼儿找出题目中的"爱"字，同时引起幼儿的关注， 说出故事中讲的是谁和谁的故事？让幼儿对故事中的主要人物 有初步的印象。接下来我采用分段讲述故事的方法，让幼儿观 察小兔子和兔妈妈相互表示"爱"的动作。并让幼儿学小兔子把 手张开，张到无法再张开、把手举高、学小兔跳的动作表示对 妈妈的爱，还学说小兔子对妈妈说爱的话，活跃了活动的气氛， 打破了以往只让幼儿安安静静坐着听讲，而忽视幼儿好动的特 中班绘本猜猜我爱你教案 第10 点，提高了幼儿参与活动的积极性。此外，我没有忽视对幼儿的鼓励，当幼儿说到精彩之处，我都及时地加以鼓励、表扬。 在拓展幼儿知识的部分我以启发性的语言引导幼儿思考， 利用ppt 图片星星、大海、房子、围巾等鼓励幼儿选择图片中 一副，像小兔子那样说出对妈妈的爱。如，星星有多亮我就多 爱你、围巾有多长我就多爱你?在这个部分我还穿插了幼儿 和妈妈的互动，帮助幼儿在活动中学到的"xx 我就有多爱你"这句话得到巩固，让幼儿在小兔子对妈妈爱的渲染下产 生的爱得以表现出来，使整个活动达到了高潮。在活动结束部 分我鼓励幼儿回家后把自己心中的爱传达给其他自己爱着的人。 这次活动的教学效果自我感觉比较好，课后我回顾一下我疏忽 了一个问题，就是小兔子为什么 要把手张开，张到无法再张开？加深幼儿对小兔子对妈妈 的爱的理解。当我在逐层深入的引领孩子们大胆地讲述与表现 中班绘本猜猜我爱你教案 第11 时。我没有用"爱要说出来，表示出来，这样别人也会爱上你的。"鼓励与支持幼儿的情感表现。 篇三：01 中班语言《猜猜我有多爱你》教案 《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动 活动目标 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子 深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子 和母女之 活动准备中班绘本猜猜我爱你教案 第12 1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入 认识书名《猜猜我有多爱你》这本书叫什么名字？这本书 里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定 要认识。 二、阅读图书（PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 （一）晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳 朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说:“妈妈，猜猜我有多爱 你。”妈妈说：“这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法 中班绘本猜猜我爱你教案 第13 再张开说：“妈妈，我爱你有这么多”。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多，”小兔子一看，“哦，真 （1）师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和 妈妈比比谁的爱多。 （2）小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） （二）小兔子说：“我爱你一直到我的手指头，”妈妈：“我 爱你一直到我的手指头，”小兔子一看阿，真高啊！小兔又在 原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你，”妈妈说： “我跳得有多高，我就有多爱你！” （1）提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。中班绘本猜猜我爱你教案 第14 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。（三）小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、 山、树、小河、竹子?小兔子看到那么多的东西又说出了对 妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？ （1）提问：你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草 有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮 我就有多爱你？ （2）谈话活动 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用 什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈 说：房子有多高就有多爱你等等。 （四）说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱 你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈 中班绘本猜猜我爱你教案 第15 爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？ 篇四：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云 幼儿园优质 课教案 《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子 深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子 和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情 感。活动准备 中班绘本猜猜我爱你教案 第16 1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？ 其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放， 要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈 说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说： 中班绘本猜猜我爱你教案 第17 妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了 一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比 谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） 小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一 直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命 地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多 高，我就有 多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 中班绘本猜猜我爱你教案 第18 小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子? 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹 子有多高，我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就 有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 三、谈话活动 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 你能用什么来说说看对妈妈的爱！ 围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多 爱你。等等 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这 里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从 这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 中班绘本猜猜我爱你教案 第19 这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？课堂实录： 应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨?对，谢谢！ 众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。 应老师：好，请坐。跟他们打好招呼了，（拍手）看看眼 前这个人，眼前的，对，这个。（用手指着自己）。嘿，眼前 这个人，哪里看他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己）。 看我，好，孩子们，认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？ 小朋友：应老师。 应老师：哦，有人知道? 众小朋友：应老师，应老师。 中班绘本猜猜我爱你教案 第20 应老师：谁告诉你的？谁告诉你的？我们从来没见过对吧？不过没关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩，听听故事，做 做游戏，好不好？ 众小朋友：好。 应老师：诶，今天应老师带来了一本书。你看，（手举书 本，示意电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点， 你看得清吗？认识吗？ 众小朋友：认识。 应老师：认识。认识哪几个字？呃？ 众小朋友：（小声说话） 应老师：认识吗？呃，这个字不认识？（指着电视视屏上 众小朋友：我。中班绘本猜猜我爱你教案 第21 应老师：这个字认识吧？。你（指着小朋友）！有人认识。这个是“你”，这个呢？。 众小朋友：有。 应老师：有。你不是也认识字吗？诶，认识字的人等会会 这本书看得很好（扬着书本），很有意思的。（指着电视视屏） 来，我有?什么字？ 众小朋友：多。 应老师：多。不是全认识吗？这什么字？ 众小朋友：爱。你。 应老师：对！（指着电视视屏）我有多爱你。这个字什么 众小朋友：我。应老师：诶，这个字什么字？ 中班绘本猜猜我爱你教案 第22 众小朋友：爱。应老师：诶，好。我有多爱你。这两个字，猜猜?什么字？ 哦，就叫?什么？ 小朋友：猫猫。 应老师：猫猫啊？ 众小朋友：（笑） 应老师：哦，倒是蛮像猫猫的，对。那个蛮像猫的，（动 作）叫什么字？ 小朋友：猜猜。 应老师：他说叫猜猜（手指那个小朋友），有人说叫猫猫。 应老师说，他（手指）说的对。这两个字念“猜猜”（指着电视 视屏）。好，这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是 一定要认识这个字（指示），什么字？ 中班绘本猜猜我爱你教案 第23 众小朋友：爱。应老师：对。一定要认识这个字，因为这是一个关于爱的 故事。（扬起书本，用手指示）你猜猜，它是关于谁的爱的故 事？谁的？看看封面。谁？（环顾小朋友） 小朋友：小白兔。 应老师：小白兔。还有吗？小白兔，除了小白兔还有谁？ 小朋友：大白兔。 应老师：哦，大兔子。对，就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈， 这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。这个故事说什么呢？ 我们 篇五：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云 幼儿园优质 课教案[1] 《猜猜我有多爱你》应彩云 中班绘本猜猜我爱你教案 第24 ——中班语言活动活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子 深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子 和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情 感。活动准备 1.绘本PPT 2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入 中班绘本猜猜我爱你教案 第25 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放， 要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈 说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说： 妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再 张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了 一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比 谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） 中班绘本猜猜我爱你教案 第26 小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命 地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多 高，我就有 多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、 树、小河、竹子? 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹 子有多高，我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就 有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 中班绘本猜猜我爱你教案 第27 三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 你能用什么来说说看对妈妈的爱！ 围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多 爱你。等等 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这 里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从 这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？ 课堂实录： 应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨?对，谢谢！ 众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。 中班绘本猜猜我爱你教案 第28 应老师：好，请坐。跟他们打好招呼了，（拍手）看看眼前这个人，眼前的，对，这个。（用手指着自己）。嘿，眼前 这个人，哪里看他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己）。 看我，好，孩子们，认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？ 小朋友：应老师。 应老师：哦，有人知道? 众小朋友：应老师，应老师。 应老师：谁告诉你的？谁告诉你的？我们从来没见过对吧？ 不过没关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩，听听故事，做 做游戏，好不好？ 众小朋友：好。 应老师：诶，今天应老师带来了一本书。你看，（手举书 本，示意电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点， 你看得清吗？认识吗？ 中班绘本猜猜我爱你教案 第29 众小朋友：认识。应老师：认识。认识哪几个字？呃？ 众小朋友：（小声说话） 应老师：认识吗？呃，这个字不认识？（指着电视视屏上 众小朋友：我。应老师：这个字认识吧？。你（指着小朋友）！有人认识。 这个是“你”，这个呢？。 众小朋友：有。 应老师：有。你不是也认识字吗？诶，认识字的人等会会 这本书看得很好（扬着书本），很有意思的。（指着电视视屏） 来，我有?什么字？ 众小朋友：多。 中班绘本猜猜我爱你教案 第30 应老师：多。不是全认识吗？这什么字？众小朋友：爱。你。 应老师：对！（指着电视视屏）我有多爱你。这个字什么 众小朋友：我。应老师：诶，这个字什么字？ 众小朋友：爱。 应老师：诶，好。我有多爱你。这两个字，猜猜?什么字？ 哦，就叫?什么？ 小朋友：猫猫。 应老师：猫猫啊？ 众小朋友：（笑） 中班绘本猜猜我爱你教案 第31 应老师：哦，倒是蛮像猫猫的，对。那个蛮像猫的，（动作）叫什么字？ 小朋友：猜猜。 应老师：他说叫猜猜（手指那个小朋友），有人说叫猫猫。 应老师说，他（手指）说的对。这两个字念“猜猜”（指着电视 视屏）。好，这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是 一定要认识这个字（指示），什么字？ 众小朋友：爱。 应老师：对。一定要认识这个字，因为这是一个关于爱的 故事。（扬起书本，用手指示）你猜猜，它是关于谁的爱的故 事？谁的？看看封面。谁？（环顾小朋友） 小朋友：小白兔。 应老师：小白兔。还有吗？小白兔，除了小白兔还有谁？ 小朋友：大白兔。 中班绘本猜猜我爱你教案 第32 应老师：哦，大兔子。对，就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈，这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。这个故事说什么呢？ 我们
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