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该楼层疑似违规已被系统折叠 灵魂的力量《说故事的魔力：儿童与叙事治疗》推荐序美国哈佛大学附属剑桥教学医院「婚姻与家族临床中心」顾问与督导 吴熙琄 本书是麦克老师（Michael White）过世后，我审阅他中文版的第一本书。藉著本书让我再次体会、感受到麦克老师的激励、启发、对人的尊重、对心理工作人员责任的看重，与重视对话如何带来发展的可能性及新的自我认同。在审阅的过程中，我数度进入沉思冥想，心中时有激荡，我想起过去聆听他的讲课与分享，是那麽有力、具有挑战性、让人无时无刻不在深思检视心理工作到底在复制问题，还是与案主受访者一同开创未来。这本书虽然不厚，却处处显露麦克老师解构的思考与不断让人震撼、感动、充满创意好玩的实务实践。这本书的英文版是在2006年出版的。书里呈现出麦克老师多年的经验与累积，同时也在文里行间回馈他这麽多年与孩子、家长工作的体悟，此外，本书在理念的介绍和技巧的解释有更仔细的描述。这本书会是喜爱将叙事技巧用在儿童和家庭工作者的宝藏，因为它处处流露出叙事的态度、思考，与许许多多可使用的技巧。麦克老师将苏俄心理学家维高斯基（Vygotsky）的潜在发展区域理念（the zone of proximal development）发展出搭建鹰架（scaffolding）的叙事访谈理念，这是麦克老师工作的精髓，非常的精彩，读者可以好好品尝、体会并运用到自己的实务中。叙事工作者要相信人是可以发展的（develop），并有责任逐步搭建鹰架般的设计问话，以引导出人们去建构可能性，而非用跳跃性的方式让人们远离可能性。在最后一章，麦克老师论及叙事如何运用在儿童保护工作中，他的理念更是深刻、引人省思。他再次强调向儿童谘询的重要性，鼓励工作者要去好奇儿童在创伤中做出的难得的反应，而非只看到儿童的无力。他看到协力合作对儿童保护工作的重要（这也是我多年在不同系统工作中的感触），如何协助儿童、家长外化冲突，连结他们的渴望，而非被问题带著跑。艾莉丝．摩根（Alice Morgan）的章节也非常感人、精彩。艾莉丝多年来也一直致力于将叙事技巧运用到与儿童、家人的工作上。我很喜欢她对叙事工作的省思，也让我看到是否相信儿童有自己的想法或替儿童找出答案之间的差异。她对如何透过不同型态的观众去对儿童做见证，有许多可爱和独创的见解，书里提到的孩子们和艾莉丝工作后，都愈来愈有力量。她和孩子的团体工作，让孩子透过书写自己的故事、彼此朗诵和见证的历程，处处显现「见证」让孩子和他们喜欢的故事／自我认同的贴近。审阅此书，让我看到许多小朋友和父母如何透过叙事和他们更「喜欢的故事」（preferred stories）靠近，并让我看到藉由丰厚「喜欢的故事」的内容和不断地被见证所带来的力量。这些过程充分印证人的自我认同是会在人际关系和交流中建构出来的，同时也提醒我们更要去省思，是否我们会无意间破坏他人的发展可能性。叙事似乎总在提醒心理工作者的责任，并强调要努力不懈的和对不同视野对话。回台也要三年了。这三年里带著我对麦克老师的学习，以及从许多其他老师和过去所接触个案的学习，到台湾许多不同的城镇分享叙事、现场访谈，以此和台湾本土的故事相连结。过程中，我一再的感受到台湾人的生命力与在本土发展出的地方性故事，觉得透过叙事让我更发现台湾人的好和让人感动的地方。这一年多来，我也陆续在大陆分享叙事与现场访谈，透过叙事我得以看到大陆人民在不同地区、时代孕育出的知识与经验。虽然出访大陆比很多人来得晚，可是叙事让我对大陆有缘相识的心理谘询者，有著深刻的了解与感动。我总觉得叙事让我看到灵魂的力量，感谢麦可老师拓展了我的视野和省思深度，希望透过这本书，读者也能持续不断地感受到叙事对人的解构思维与在地性的信念。?本账号发布文档来源于互联网和个人收集,略有删节，本文仅代表作者观点，仅用于分享交流用, 版权为原作者所有。如有侵犯原版权,请提出指正, 将立即删除！ 1楼2019 03 22 22:02 登录帐号扫二维码贴吧客户端贴吧APP看高清直播、视频！ 0回复贴，共1页
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