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的绘本故事，然后再继续创编故事。绘本创编的过程，是学生创编故事、文字配图、排版设计，手工制作封面封底的过程，有利于培养孩子文学创作，艺术表现、动手实践等多方面能力。
假期里，二年级的孩子在家里认真地阅读《青蛙和蟾蜍》的绘本故事。
你瞧，我们二年级的孩子多能干！他们怀着喜悦的心情正在制作绘本。
创编好绘本故事之后，孩子们带着自己满意的作品到学校与同伴交流阅读，比一比谁创编的故事最有趣，最有创意。
各班还评选了“绘本制作小达人”。
学校领导李杰校长亲临现场指导。
课题组的老师正在对各年级的特色作业进行评比。这些由孩子个人和家庭创作、设计、制作完整的一本本绘本，令人老师和同学们耳目一新、赞叹不已！
孩子们也正津津有味地读着绘本故事。
从开始准备到最后成果展示的整个过程是非常有意义的。许多孩子的作品，无论是从文字、图画，还是到封面、封底，都进行了精心的构思、设计、编排，并运用绘画技巧来完成了。图文极具艺术个性，富于创意！我们有理由相信，绘本故事走进了孩子的心灵，也让孩子们爱上了阅读创编，这次活动也将会成为孩子们小学生活的一段美好回忆！
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