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指导语：（1）“小朋友们你们好，我是方脸老公公，我最喜欢方的东西，你们认识方形的东西吗？你能找到多少方形的东西？”
（2）“我是圆脸老婆婆，我可跟方脸老公公不一样，我喜欢圆圆的东西，圆圆的东西多好看，小朋友们，你们认识圆形的东西吗？你们能帮我找到圆的东西吗？” 指导要点：通过创设游戏情境，引导幼儿寻找教室里方的和圆的东西，激发幼儿参与活动的兴趣并熟悉方形和圆形的概念，为后面的活动做铺垫。 二、播放《方脸和圆脸》故事ppt，完整欣赏故事，理解故事内容。 指导语：1.今天，我带来了一个有关于“方”和“圆”的有趣的故事，小朋友们认真听哦！ 2.故事里有谁？发生了什么事情？ 3.方脸爷爷喜欢什么形状的东西？（方凳、方杯、迈四方步） 4.圆脸奶奶喜欢什么形状的东西？（圆桌、圆镜、大南瓜枕头） 5.方脸爷爷和圆脸奶奶为什么吵架了？他们吵架了要分家，最后分成功了？为什么？ 指导要点：通过完整的故事ppt，引导幼儿理解故事内容，思考为什么故事中的“方脸爷爷”和“圆脸奶奶”没有分家成功。 三、分组操作，剪纸游戏：“方形和圆形” 1、指导语：刚才欣赏了这个有趣的故事，你们想一想，方形的东西里有圆形吗？圆形的东西里有方形吗？现在我们来玩个游戏，女孩子的手里有圆形的纸，男孩子手里有方形的纸，你们能把方形的纸变出圆形来，把圆形的纸变出方形来吗？请你们用小剪刀来试一试吧！ 指导要点：引导幼儿用剪刀在圆形的纸里剪出方形，在方形的纸里剪出圆形，加深对“方形中有圆形”、“圆形中有方形”的理解。 2、指导语：圆形的纸可以剪出方形，那剪出来的方形纸里还有没有藏着圆形的呢？请你们继续试一试。 四、再次完整倾听故事。 指导语：我们都知道“方形”和“圆形”就像“方脸爷爷”和“圆脸奶奶”一样都是一家人，要相亲相爱，它们都是相互存在的，我们再来完整的听一遍这个故事吧！ 五、活动小结 今天我们听了一个好听的故事，知道了“圆形”和“方形”的关系，那请小朋友们来找一找，我们的教室里还有哪些东西，既有方形也有圆形？我们回去找一找吧！看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“三等奖作品 语言领域覃柳梅：《方脸和圆脸》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
