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7月1号我市进行了期末质量监测。然后分学区进行统一阅卷，孩子们的试卷卷头是密封的，并且阅卷的原则是本年级不阅本年级学生的试卷，以保证阅卷的公平公正。今天试卷已经发回到老师的手里。这次考试总体来说成绩不错，但是满分试卷不是很多。下面我们分享一份满分试卷，看看这位优秀的小朋友的答题情况。
如上图所示，第一大题想一想，填一填。是对整个一年级下册基本知识的一个考查。
第1小题，先圈一圈，再计算。是对两位数加一位数进位加法的方法的考查。36+4=（）
先算（6)+(4)=(10) 再算 （30）+（10）=40.这道题用小棒形象的表示出进位加法的计算过程。难度不大，但是有的同学还是没有领会题意，先计算的10+20=30，这显然不符合题意。
第2小题，本册学习了《人民币》，知道了人民币的单位是元、角、分。最大的单位是元。
第3小题考查了数的组成和个、十、百相邻的计数单位进率是10。1个十是一十，10个十是一百。
第4小题。三个不同的数字，任选两个组成两位数，可以组成（6）个不同的两位数，这样的最简单的数的排列和组合题，二年级里依然会出现这样的题。最大是（53）最小是（13）。写最大数由最大数到次大数挑选。最小数思路则相反。
第5小题。这道题就是一道小坑的题。很多孩子就被出题老师“算计”到了。这题不难，但是一定要注意一个关键人物就是“明明”，这一队的人共有多少人，包括明明前面的10人，后面的15人，还包括明明自己，所以是10+15+1=26（人）。这题写25人的孩子不少。
第6小题。78-26这个算式中，78叫被减数，26叫减数，这是减法算式中，各数的名称。78比26多（），在后面这个空里，有的学生看见了多字，就用的加法，属于对加减法掌握不牢靠。谁比谁多多少和谁比谁少多少，都是用减法计算，就是用大数减去小数，得到多出或者少于的数。
第7小题，是关于人民币的看图列式计算题。笔记本和钢笔共9元8角，问笔记本多少钱？知道总数，知道其中一部分，求另一部分，用总数减去一部分就等于另一部分。9元8角-6元=3元8角
买一只钢笔和一个文具盒共花（）钱。6元+11元=17元。注意这里一定写上单位，没有单位就没有实际意义了。也会扣分。
买一只钢笔比一个文具盒便宜（）元。这里要搞明白“便宜”的意思就是少的意思，“贵”就是多的意思。其实也是谁比谁多多少还是少多少的题，就是大数减小数。11-6=5元。
第8小题。数的比较大小。填上＞＜＝ 4元5角○40角 这道题要先进行换算，1元=10角 4元=40角 40+5=45角所以填“=”7.50元○7元6角比较。在现实生活中，商品的价格经常被写成小数的形式。小数点前面的表示元，小数点后面第一位表示角，第二位表示分。7.50元=7元5角。 所以7.50元﹤7元6角。
第9小题。按规律填数。（1）12 16（20）24 (28) 32 规律是后面的数比前面的数大4.
（2）图形里面的三个数找到关系，然后计算出来很简单。
第10小题。判断对错。
1.拿出十元钱买早餐，找回1元5角，买早餐花了8元5角。在计算10元－1元5角时，学生经常出错，告诉孩子一个计算的方法，就不容易出错了。把10元变化成这样的形式：10元=9元10角 然后10元-1元5角=9元10角-1元5角，用元减元，角减角。不容易出错。所以等于8元5角。
2.一个两位数一定比100小得多。这个也没有说这个两位数是多少，最小可以示10，最大可以是99，显然99就比100不是小很多呀。数学判断题，“一定”这个词一出现，就叫学生提高警惕，能够举出一个反驳的实例就说明，一定的说法是错误的。
3.和90相邻的两个数是89和91.这样的题，在一年级练习的很多了。大多不会出现错误。
4.两根同样长的彩带，用去一些，第一根还剩15米，第二根还剩6米，这样的题，其实是在考孩子的理解能力。理解能力差的就会出现判断错误。同样长的彩带，第一根剩下的多，就说明用去的少。所以答案说第一根用去的多是错误的，
5.笔算减法时，就是要把相同数位对齐，然后从个位减起。这话没毛病。
1√2×3√4×5√
三、算一算
1.口算题，看谁算得又快又准。题型简单，大多能够全部做对。
2.进位加法计算的示意图填空。3.用竖式计算，这两道题都是老师重点训练的题，也是学生们计算能力的集中体现。尤其容易出错的地方一个是进位加法忘掉加上进的1了，退位减法，也忘掉去掉借走的1了。这里要格外注意提示孩子们注意。
四、想一想、做一做
动手操作题，用虚线把右面的图形分成一个三角形、一个长方形和一个正方形。其实是对这三种图形特点的考查。孩子们都不错这道题出错的很少。数的比较，用上“大一些”‘小一些’‘大得多’“小得多”。“大一些”和“小一些”。我们在讲述的时候告诉学生们，相差几个或者10个以内的就用“大一些”或者小一些。所以28比32小一些。“|大得多”和“小得多”相对而言就是差很多的意思，在一年级里就是差几十个的，就可以算大得多或者小得多。60比28大得多。32比66小得多。3.根据时刻花指针和分针。 在一年级下册就学了三种形式的时间点。整点，半时，和大约几时。大约几时分两种：一种是快几时了，一种是几时刚过。画整点时分针一定要指向12，时针是几时就画着指向几。半时分针一定指向6，时针指向两个数字的中间，比如题中6时30分，分针指向6，时针指向6和7的中间。“大约4时”画的时候，可以分针指向11或者5那里，时针大致指向4那里即可。
五、生活中的数学。
妈妈去年32岁，我今年6岁，我出生时妈妈多少岁？这题对一年级的小朋友的确有难度呀。正确理解其实就是求妈妈和我的岁数差。所以答案就是：32+1-6+27（岁）（1）上衣比裤子贵多少？理解“贵”就是多多少，“便宜”就是少多少。都是求谁比谁多多少或者谁比谁少多少的题。都是用减法，大数减去小数。46-38=8元（2）丫丫买这身衣服花多少钱？就是求上衣和裤子的总和。46+28=84元。（1）小伟排球多少下？看图可以找到有关于小伟的已知条件，小伟比小小多拍18下。也就是小伟多，小小少。求大数，用加法。67+18=85（下）
（2）学生自己提问题在解答，这是我们这里一年级每年必考的题型。所有老师们练习很多。
一种提加法问题，一般使用的模式是谁和谁一共有多少？
一种是提减法的问题，大多是谁比谁多多少或者谁比谁少多少？
题答到这里就结束了，这孩子回答的非常好，非常认真，完美的把答案呈现在卷面上，但是她也未必能够达到满分。因为所有题都答对后，分值就是95分。那五分大家看看第一面。对了，卷面还占着5分，只有书写清楚工整，不勾勾抹抹的，使卷面看起来很是干净清洁。那么老师给你5分的几率就很大。这孩子就得到了卷面分5分的成绩。所以最终取得了100分的好成绩。
大家说说孩子的100分成绩得来的容易吗？你家孩子这次考试取得怎么的成绩，有没有因为马虎而留下了伤心的眼泪呢？孩子们别在乎一时的得失，只要努力了付出了，都是值得老师和家长为你们点赞的。改正马虎的小缺点，暑假里满血复活，下学期我们再次挑战，加油宝贝们！
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