提示：本文共有 1935 个字，阅读大概需要 4 分钟。
师：鱼儿搬在了哪里？小鱼说了什么？妈妈说了什么？ 师小鱼以前的家又脏又臭，我们怎样做才能把它变干净？ 教师总结：我们应该保护环境，爱护我们的小动物。 三、师幼共同复述故事。 师：老师讲的故事还缺一个名字，我想请小朋友给这个故事取一个名字好不好？ 结束部分：像小鱼一样游出教室。2/3 活动目标 1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。 2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。 3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。 4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备 1、多媒体课件 2、图书。 3、图片 附近河流。 活动过程 一、导入 1、（听音乐）师生学做鱼在水中游的动作。 2、教师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。 二、展开 1、出示图片，提问： （1）这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？ （2）幼儿讨论并回答。 （丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水） 2、教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。 一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。 3、出示图片 为什么这条河的水会这么脏？ （是人们倒脏水、扔垃圾造成的。） 4、出示图片 鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？ 5、鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗？ 6、教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧！ （鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三） 7、鱼妈妈一共搬了几次家？请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。 （1）个别幼儿完整讲述，为图片取名。 （2）教师规范地讲述一遍内容。 8、刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么？ 9、每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。 三、结束 1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？ （要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生） 2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。
3/3 活动目标 1、通过观察图片，理解故事内容，学习故事中的对话。 2、学习词汇“清清的河水”“愁眉苦脸”。 3、教育幼儿懂得保护环境并培养良好的习惯。 二、活动准备 1、图片四张，鱼头饰若干，配乐故事音乐。 三、活动过程 （一）开始部分 1、出示蓝、灰颜色，激发兴趣，设计悬念。 提问；1、这是什么颜色？蓝色让你想到了什么？ 2、如果让你生活在这两种颜色里面，你选择哪一种颜色？为什么？ 3、你们猜一猜，小鱼们喜欢在什么颜色的小河里？ （二）基本部分 1、出示图片（一） 提问：（1）一条什么样的小河？ 小结：干净的河，没有脏东西的河，我们可以用一个词来说“清清的小河”。 （2）小鱼的心情是怎样的？你是从哪里看出来？ 师：我们一起学小鱼开心地游。 2、出示图片（二） 提问：（1）小鱼还能快乐地生活吗？ （2）你是怎么看出来的？小鱼的表情是怎样的？ 小结：小鱼不开心，生气可以用一个词来表示“愁眉苦脸” 师：我们一起来学一学愁眉苦脸的样子，学一学小鱼愁眉苦脸的游。 （3）什么事情让小鱼这么愁眉苦脸？ （4）这是什么地方？ 小结：一般有这么多烟卤的地叫工厂。 （5）工厂排出了什么？ （6）还有什么事情让小鱼不开心？ 师：我们来听一听，小鱼为什么愁眉苦脸？ 师讲述片段故事…… （7）为什么小河里的水会变脏？ （8）小鱼生活在这么脏的河水里，身体会有什么危害呢？ （9）这么脏水对小鱼产生了这么多的危害，小鱼们会怎么做呢？ 3、出示图片（三） 我们一起听一听，小鱼们是这么说的，又是怎么做的？ 师讲述片段故事…… 提问：（1）小鱼是怎样说的（学一学） （2）妈妈是这么说？（学一学） （3）小鱼喜欢这样的小河，它们会搬到哪里去呢？ 4、出示图片四 师讲述片段故事：…… 提问：（1）小鱼在哪里安家呢？小鱼是怎么说的（学一学） （2）小鱼们看见了什么？小鱼是怎么税的（学一学） 小结：小鱼们游到另一条小河，那里有干净的，清清的河水，小鱼们闻到了岸边的花香，人们讲究卫生的地方安了家。 5、教师完整的讲故事（配乐） 师：（1）小鱼原来生活在一条清清的河水里，为什么要搬家，最后搬到那里？ （2）教师完整讲述故事、 （2）听完故事后提问、 （3）对幼儿进行爱护环境的教育。 6、故事表演 师：老师讲述故事，小朋友们扮演小鱼来表演故事，请一位小朋友当鱼妈妈。 （三）结束部分 师：请你们想办法，把受到污染的小河变干净,让小鱼们再游回来。（幼儿自由发言）现在，小朋友都想了很多种办法，把河水变干净了，小鱼们又游回来快乐地生活。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中班教案鱼妈妈搬家”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
