一年级还有个把月就结束了。可有的孩子看图写话还没有上路,一年级看图写话是为二年级写话,三年级作文打基础。一年级没学好,升到二年级写话就更难了,一不小心就成了班里的差生。爸爸妈妈着急的心情可以理解。
一年级下学期才刚接触写话。为降低写话难度,都是看图写话。图意都很明白,孩子只要能用几句话把图上的内容写清楚就达到了写话的目的。
有丰富教学经验的一年级语文老师说:“写好看图写话,只要掌握了技巧并不难。”
比如这幅画
首先,在写话前,孩子要学会观察。
我们可以看到,图上有两个人,有一个人在洗衣服,我们想象成妈妈。还有一个小男孩端了一杯冒着热气的水。
通过观察,我们很容易就弄明白了图的意思。妈妈洗衣服很辛苦,小男孩端了一杯热水给妈妈喝。
其次,写话前,要引导孩子进行适当的想象
以这幅图为例,写话之前,要让孩子想象,妈妈在什么时候,在哪里洗衣服。妈妈看到小男孩端来的热水时,心情是怎样的,会跟小男孩说些什么。引导孩子,把他的想象说出来。
最后,写话时,要组织好文字
写话就是要把一件事说清楚明白,让看的人能明白你要表达的意思。
以上图为例,我们写时一般有个公式:什么时间,在什么地方,有谁,他们在干什么。他们是怎么做的,结果怎么样。
套用这个格式,上面这幅图就可以这样写:
晚上,妈妈在卫生间洗衣服。妈妈洗得满头大汗。小明看见了,给妈妈端来一杯热水,并对妈妈说:“妈妈辛苦了,来喝杯水吧。”妈妈微笑着对小明说:“谢谢你,小明。”
下面一张是是试卷上的看图写话。
为了降低写话的难度,写话的开头都会有写话提示。
这张试卷上就有:小朋友们仔细观察,这是什么时候,谁和谁在哪里干什么,你会表扬他们他们吗?为什么?
孩子在写话时,只要根据上面的提示,把话说清楚,老师就会给满分。比如这张试卷,学生是这样写的:
下雨了,学校放学了。小红没带雨伞,李老师给小红雨衣。小明怕老师感冒,就给老师雨伞。今天,他们都要受到表扬。
虽然这张试卷上有一些错别字,拼音也存在错误,标点符号也不是用得很规范。但是学生把一件事说清楚了,老师为了鼓励学生,还是给了这个学生满分。
为了让孩子能好好写话,首先要克服孩子的畏难情绪,要让孩子愿意去写。这方面,一年级的语文老师就做得很好。只要孩子能把一件事说清楚,老师都会给很高的分。
其次,为了让孩子愿意写,可以适当降低难度。比如,写之前,可以和孩子聊一聊图画的内容。帮孩子捋顺一下写话的顺序。写话是一个由扶到放的过程,现在的帮,是为了以后孩子能独立完成。
第三,交给孩子写话的方法。做任何事都有方法,写话也不例外。
上面提到的写话的三个步骤:观察——想象——组织文字,对任何写话都适用。教孩子写作时可以用这三个步骤。
组织文字时,我们可以把公式教给孩子:什么时候,什么人,在干什么,结果怎么样。这样孩子写话时,就能条理清楚。
下面这幅图,按照上面的写话步骤,试试让孩子写写吧。
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