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疫情下“停课不停学”，网络课堂到底好不好？
就目前教育行业的授课形式来说，主要还是老师当面授课、学生集中上课。这种教学方式优势很明显，那就是老师可以当面批改作业，监督学生的学习状况。那么现在让老师们进行网络授课，将课堂教学简单地录成视频，或是在线直播，这样的教学形式，能帮助学生们掌握好课堂知识吗？
从在线教育技术和资源的发展现状来说，虽然手机电脑已经普及，网络也无处不在，但是大多数教师年纪偏大，不可能迅速适应此次“新冠疫情”下的网络直播。对于回老家过年的农村学生来说，确实也不具备流畅的设备和网络条件。因此，在刚开始的网络教学中，老师和学生出现无法登录、频繁掉线甚至全程静音的状况，也就不奇怪了。
但是对于学生家长来说，面对网络课堂实际上有些十足无措，本身在家里都会限制孩子玩手机、玩电脑，但是现在因为疫情肆虐都宅在家里，不得不允许孩子参加网络课堂，那么孩子也就不可避免地要接触到手机和电脑等网络设备。
这时候家长怎么办？陪着孩子听课的话，不能和孩子说话也不能打骂孩子，每天要花费几个小时陪着孩子上课，肯定是不堪重负。可是不陪着孩子听课的话，这些“熊孩子”以前在学校上课都坐不住，现在好不容易宅在家里，本来以为可以喝着饮料抱着零食每天睡到自然醒，看动画片、打游戏逍遥一个寒假，可是现在呢？
既不能出门又要关在家里，抱着手机电脑又不能尽兴地玩耍，还要在屏幕前面对学校老师上网络课堂，提问题、做作业，对于天性好动、生性顽劣的“熊孩子”们来说，能不难受吗？
等到疫情结束，“网络课堂”这一场“知识秀”自然会落下帷幕。老师和学生还是要坐在教室里，重新开始下半学期的教学内容，毕竟不是每个孩子都能顺利通过网络课堂进行按部就班的课程学习。
教育，不管是课堂教学还是网络教学，无论是授课的老师还是听课的学生，都是活生生的人，在教学和学习中也都会有自己的思考和困惑。如果教育就是老师录制课程，学生观看视频，这么简单的话，以后在家里看视频就好，又何必到学校上课呢？
所以说，“停课不停学”是教育部门的积极愿望，肯定是为了学生好，但是在实际操作中却有很多问题需要解决，毕竟教育不是简单的“你听我说”，而是师生之间的“传道受业解惑”，需要更多的沟通和理解。
相比之下，国外的教育体系就非常注重锻炼学生的自学能力。往往会给出一个课题，然后小组讨论，每个同学都要参与，还要上台展示思考成果。可见培养孩子的自学能力非常重要；现在的大学生很多，就业压力也日益严峻，只有能够终身学习的人才有出路。
所以在当前疫情下“停课不停学”的网络课堂，就是培养孩子自学能力很好的机会。父母应该帮助孩子制定学习计划，尽可能清晰完整地接受学校安排的网络课程，然后还要陪伴孩子及时消化理解课程内容，及时转化为有效的知识能力。
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