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原标题：史上最烧脑奥数题汇总！发个朋友圈一堆评论的！
很多家长认为，奥数是数学的升级版，而孩子学好数学就好了，再加上很多人对奥数褒贬不一，所以家长对于奥数总是止步不前。那么我们不着急想奥数到底是否适合孩子，我们先来走近奥数，消除它的神秘感。
下面是1 6年级的奥数题，大家可以晒到朋友圈看看大家是如何评论的：
其实，奥数是锻炼大脑思维的一种学科，对于孩子的思维训练还是挺重要的，具体有多么重要，听听张硕悦老师怎么说：“别以为奥数只是学习，它实则是一种思维方式的培养。很多家长对于奥数的评价褒贬不一，其实奥数就像小马过河，试试才知道”。
王硕悦
奥数老师、15年教龄、首师大数学系毕业，王硕悦老师就家长们都很关心的几个问题分享下自己的经验和心得：
1、低龄儿童为什么就需要开始学习奥数？这么早孩子会不会厌学？
2、学习奥数有什么用途？
3、奥数与小升初的关联
以上三个家长普遍关心的问题，王老师都在视频了做了解说与分享！欢迎观看！时长11′50〃
个人成果：
擅长小学同步数学及奥数思维训练，还有为出国考试进行系统专项的大小SAT和ACT培训。在同步数学方面：王老师教授学生小升初普通数学优秀率100%，满分率过半；在奥数方面，杯赛或思维训练均可辅导。
王老师辅导过的学生，都以优异的成绩考入了二中、五中、清华附中等重点学校。甚至有一位学生，从二年级一直跟着王老师，高二被美国学校录取，就是以数学特长生招收的，SAT满分。
教学范围：
数学同步方面：也就是普通数学的分数提高，多年数学教学经验，王老师对小学数学的要求及大纲非常了解，所以提分效果明显。
奥数教学方面：王老师的教学范围也分为：杯赛、升学和为了兴趣和思维训练而学。
教学特色：
1、在思维训练教学中，王老师会融入一些快乐教学方式，比如，奥数课也可以做游戏。奥数中著名的追及问题，因为太抽象所以很多孩子并不能理解，于是在课上，王老师让孩子们组成几个队伍，相互追和相遇，让他们能够通过摸的着的动作在脑子中呈现抽象的奥数问题。
巧求面积问题，年龄稍小的孩子空间感知能力不足，于是王老师会带着孩子进行一场“手工课”，通过剪裁、拼摆、涂色去感受割补方法，从而把抽象的空间问题具象化。
这些游戏都是老师在多年的教学中总结出来的，因为王老师始终有一个原则就是：要把快乐教学融入到奥数中，不管是活动课程，动手动肢体，配合小游戏，其实都是为了让孩子把抽象的东西能够具象化，以增加他们学习奥数的兴趣。
2、“复课”环节
每节课开始用15分钟复课
有时候是口试，有时候是笔试，或者提出一个知识点，让孩子用自己的话描述出来，检测上节课孩子的理解情况，不管多大的孩子，不管第一节还是最后一节，这个习惯始终保持。
15分钟后导入新知识内容
王老师会找到一个连接点，把上节课内容和本节课想要讲的内容做个连接，并且会举例子，让孩子们感受到生活中这种事很多，所以学好，会运用，对于生活是多么有帮助。
王老师坚信：数学是可以影响生活的，数学或者奥数并不仅仅是数学奥数，它是一种生活的方式和质量，所以即使是上课中，王老师也会把教学与生活结合。在课程上进行互动，让孩子每个教学环节都要参与进去，教过知识点以后，还会让孩子进行复述，并且让学生举一个生活中的例子加深印象。教学与生活联系在一起始终贯穿。
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授课教师：王硕悦
适合年龄：
6 12岁
课堂人数：
3人
课程价格：
3人班，120元/人/小时。如家长可以提供上课场地，提供场地的家长还有场地补贴哦~~
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