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一句话写成一百字——心理描写
01
听姐姐说他们初三快开学了，我好羡慕。我也很想早点开学，可什么时候才能开学呢？
点评：心理描写不够细致。
修改后
听姐姐说他们初三快开学了，看她那么激动的样子，我真是又是羡慕又是嫉妒。快点开学吧！再不开学我想我都快疯了，每天对着屏幕，只听到老师在那里喋喋不休，可又看不见人，枯燥乏味。我想我要是初三就好了，但想到姐姐辛苦的样子，这个念头转瞬间就消失了，心中只默默念道：苍天啊，大地啊，早点开学吧！
点评：修改后的文字，把自己急于开学的心理描写得非常细致，对姐姐开学的羡慕，对着屏幕学习的枯燥乏味等等，都描写得非常细腻传神。
02
今天，老师说我们要在线考试，开始听说考试不高兴，但又一想变得开心起来，因为这样可以做小动作了，但最终告诉自己还是诚实一点吧。
点评：一句话把事情讲完了，怎么开心？没有具体内容。
修改后
今天上完网课，临下课时老师说，下周一我们要进行线上考试。又要考试！听到这个消息，我的心情变得沮丧起来。但又转念一想，线上考试，不就意味着老师无法监督我们考试？想到这里竟有几分得意。但忽然想到妈妈的话“我不在家，你上网课要靠自觉，要懂得自律。”是啊，我是四年级的学生了，我该懂得自律，没有老师监考也要像有老师监考一样，考出真实的水平，这样想着我变得开心起来。
点评：写出了自己心里变化过程，起初的沮丧，后来的得意，再到最后的开心，描写细致，中心突出，内容丰富，语言生动。
03
今天，好朋友约我出去玩，被妈妈阻止了，我很不开心。
点评：叙事没有过程，内容空洞。缺少描写，语言平淡。
今天，我正在看书，忽然手机“叮咚”一声，微信有新消息。我划开手机，原来是我的好朋友约我出去玩。我一下子来了精神，天天这样在家呆着人都发霉了。可我跟妈妈说她竟然不同意，我很郁闷。我只好重新打开书，但此时觉得书本那么讨厌，我一个字也看不进去。我又打开电脑，找到平时最自己喜欢的音乐，可刚一打开就觉得很吵，我赶紧关了电脑。这时，我瞥见墙上贴的我的偶像，平时那张帅气的脸此时正朝着我笑，这笑里面藏着多少嘲讽？我一把把他从墙上扯下来，扔在地上……
点评：叙事有过程，心理描写细致。有直接写自己的心理“郁闷”，也有间接描写如觉得书本“那么讨厌”“音乐很吵”，最后把偶像的画扯下来的动作描写，形象地表现了自己气愤的心理，描写生动传神，富有表现力。
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