时间：2013-03-14
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十三年来一直教得都是较低层次的学生，也就是基础比较薄弱，没有良好的学习习惯的学生，导致自己教学水平一直都没有较大的提升。因为一直都在巩固基础方面和学生斗智斗勇，今天你记住了没有？作业做了没有？还要委婉地叫醒上课睡觉的同学：“今天你是不是不舒服呀？怎么趴桌子呢？”......说多了都是泪呀！明知学生不遵守纪律还不能直怼，还要婉转滴表示关爱，不然就是不重视学生心理承受能力，感觉自己快要变戏精了。
今天听了北京五中叶老师一节化学课，明显感受到老师和学生之间的差距非常大。下面是今天利用碎片时间的笔记和大家共享。
这才是心目中的理想的化学课堂所展示的学习效果，以培养学生学科核心素养和学习能力的提升而设置的课堂问题，知识梯度循序渐进。作为化学老师我们都要认真学习，提升自己的格局，才可能为学生提供很大的提升空间。为自己加油( _)。
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