她是唐代四大女诗人之人 美艳无双才华卓越：会写诗的人多厉害

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她是唐代四大女诗人之一，洒脱泼辣、爽利干脆，美艳无双、才华卓越，却身世凄凉，半生飘零。

我们都知道唐宋时期，诗词达到了顶峰，有很多著名的诗人都出自唐朝，比如我们熟知李白、杜甫、 白居易、王维，他们四个齐名，被后人称为“唐代四大诗人”，但其实在唐代，也有很多跟他们四位一样有才华的女诗人，只因身为女人，空有一身才情，却鲜为后人所知。

据专家考证，在唐朝290年间竟然出现了207位女诗人。在诗坛众多耀眼的"巨星"当中，数李冶、薛涛、刘采春、鱼玄机最为著名，她们并称为"唐代四大女诗人"。

今天我想跟大家聊的，是唐代四大女诗人之一的鱼玄机。

01、她是洒脱的才华女，却躲不开“情”字

《全唐诗》里收录着鱼玄机的诗作达50首，其中最脍炙人口的名句，如“易求无价宝，难得有情郎”，至今都是作为一种婚恋价值观，影响众多女性，给众多女性提供了择偶标准。

然而，作者鱼玄机的婚恋，又是什么样的呢？

鱼玄机，字幼薇，出生在一个平民家庭，少女时代的她，容貌艳丽，性格活泼，尤其喜欢读书作诗。

后来，她与著名诗人温庭筠结识，两人常有诗歌酬答，好不快活。慢慢地，鱼玄机对亦师亦友的温庭筠产生了好感，但温庭筠则不敢回应，只因为两人年龄相差甚远，鱼玄机二八年华，温庭筠却已值不惑之年。

后来，在温庭筠的撮合下，她成了当朝状元李亿的宠妾。

然而，李亿的正妻却不容她，正妻家世极好，对李亿的前途有帮助，所以深情终究不抵前程重要，最终李亿放弃了鱼玄机，选择了荣华富贵。

鱼玄机曾写过一首诗，全诗是这样的：

赠邻女 / 寄李亿员外

羞日遮罗袖，愁春懒起妆。

易求无价宝，难得有心郎。

枕上潜垂泪，花间暗断肠。

自能窥宋玉，何必恨王昌。

这首诗借安慰邻家姑娘，表达了自己对爱情的理想和追求，所以她在诗人说：邻家姑娘啊，你既然有才又有貌，能够争取到宋玉这样的美貌才子，又何必怨恨像王昌那样的薄情郎呢？

古代女人毫无地位，常被男人随意冷落抛弃，所以古代女人每多有对男人之无情的不满和哀叹。鱼玄机却从女性角度出发，对邻家姑娘开解，让她大胆追求自己的爱情，不要为了一个对自己若即若离的人感伤。

这首诗大胆直率又不失睿智，表达了她愿意争取爱情的意愿，在那个年代，这样的思想着实显得十分洒脱不羁，让人佩服。

然而，尽管她高呼要争取爱情，不要为了不爱自己的人感伤，自己却依然无法走出被抛弃的怨恨与爱恋。

02、既然不爱你，我就换个活法

她被丈夫抛弃，送去做了女道士，等待了三年之后，终究没等到丈夫履行来接她的诺言，于是心如死灰的鱼玄机开始改变自己，她在道观贴出告示：鱼玄机诗文候教。

这明着是寻找才子切磋诗文，实际上的含义就是：约吗？

试想一下，鱼玄机——当朝状元的宠妾、美艳无双、才华卓然、知性又神秘，令无数人遐想。一时间，她的道观门庭若市。

嘴上说着不在意，心里却放不下，不然何至于如此放飞自我？这从她写的诗里就可以看出端倪。

情书(一作书情寄李子安)

饮冰食檗志无功，晋水壶关在梦中。

秦镜欲分愁堕鹊，舜琴将弄怨飞鸿。

井边桐叶鸣秋雨，窗下银灯暗晓风。

书信茫茫何处问，持竿尽日碧江空。

她在诗中说道：当初与你结合时，虽过着清苦的日子，但我无怨无悔，可是没成想如今却落得如此境地，我们曾经许下盟誓的地方，只能出现在梦中了。

从这首诗里，我们可以看出，鱼玄机既是诗人，又对历史有着极深的造诣，诗中运用了历史故事和神话传说，将自己分别后的愁苦生动地展示出来。

诗中说：南朝陈国的太子舍人徐德言与妻子乐昌公主在战乱中离散，各执一半铜镜逃命，临行前相约，若他日再见，以半面铜镜为信物，这就有了我们熟知的“破镜重圆”这个成语的由来了。

而“愁堕鹊”，刚是说鹊桥堕落，牛郎织女无法再相见，展现出夫妇分离的场景。而“舜琴”则是指用五弦琴弹奏的怨愁之音，“飞鸿失偶”则是指情人分散。

她连用四个典故，来诉说自己分离后的愁苦。

03、古诗词里有名山大川，也有星河浩瀚

我家孩子是看了鱼玄机的诗，才对宋词和那个朝代产生浓厚的兴趣，非要让我买一套关于古诗词的书，再买一套关于宋朝介绍的书给她看。

从鱼玄机的诗里我们就能看出，每一个伟大的诗人，细细剖析，都不仅仅是诗人那么简单，也可能是文学家、史学家、地理学家等等，只有拥有强大的知识体系，才能将众多知识，融合在一首诗里。

这，实际上也是我们让我们的孩子从小就了解诗人、熟读古诗的意义所在。因为一首看似简单的古诗，其实都蕴含着强大的知识体系，有可能会有祖国的名山大川，也有历史的星河浩瀚，能给孩子带来更开阔的视野，更深厚的积淀。而一个看似简单的人物，创作出某一首旷古绝世的诗并非偶然，而是跟他个人所处的朝代、他所经历的故事、以及他看事情的角度都有很大关系。

好的诗词都是语言的精粹，我们让孩子大量接触优质语料，能让词句篇章的学习变得简单，体会过好的韵律、词语和意境，语感的形成自然而然。

我给我家孩子买了一套《藏在地图里的古诗词》，这套书在内容选取上汇聚了40位诗词大家的180篇名篇，配图清新唯美，在诗词内容、注释之外，也延伸介绍了相关的地理、历史、文化等多方面知识，看下来会拓宽孩子的知识面，让孩子在不知不觉中了解如鱼玄机这样伟大的历史人物，也在潜移默化中掌握了很多地理知识，同时记住并了解了古诗词。

尤其是将古诗词和地理路线相结合，既有特色又有章法，能加深孩子对诗词的印象，也强化了孩子的地理知识，双向互动提升。

我们都知道，自中小学使用部编版的语文新教材以来，就是大幅增加了古诗文篇目。小学6个年级12册课本，共有古诗文132篇，占到了30%的比重，初中更是达到了一半左右。

这就意味着，古诗文将是语文考试的必考内容，孩子的传统文化素养是未来语文考核的重中之重。

有一次我看对部编版语文教材总主编温儒敏的采访，其中有一点就是：新教材要解决孩子不读书少读书的问题，提倡通过“1+X” 阅读教学提升孩子的阅读量。

这套《藏在地图里的古诗词》，包含了40位名家的180首诗词，围绕着教育部规定的中小学必读古诗词进行拓展，非常适合作为孩子的课外延伸读物。

这些诗词选录的都是传诵度、知名度很高的作品，3-6岁的孩子可以进行亲子共读，耳濡目染的了解传统文化。7岁以上的孩子可以作为语文的课外读物，阅读量上去了，除了能增长知识、提高见识，语文成绩也会得到有效的提高。

跟同类的书相比，这套书有一个独特的亮点，就是用时间线对诗词进行了串联，又根据地理位置将诗词进行了定位。

从初唐四杰的王勃开始，到清代后期高鼎作结，跨越了诗词最鼎盛的几个朝代，能让孩子在了解诗词的同时，也从侧面看到历史的交替和文化的发展。而将诗词跟地理路线结合，是一项很创新也很有意义的设计。

书里将诗词与88个地点一一对应，将每一首古诗词的内容结合创作地进行说明，不论当地的地理知识、历史文化，还是名人古迹、传说故事，都有了生动有趣的介绍。

这套书把孩子的语文、地理和历史多学科进行互动，全面加强了孩子的综合能力，孩子想学习成绩不好都不太可能。有需要的家长，可以直接点击下面链接购买哦！

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