提示：本文共有 1451 个字，阅读大概需要 3 分钟。
笔墨无言写春秋，桃李芬芳谢师恩。
近日，通州区亭西小学接到区教体局领导批示的感谢信，这是一封由南通市教育局转发给区教体局的家长来信，标题为《感谢乡村园丁辛勤付出》，写信人是亭西小学四年级的一位家长。
20多年前，他曾就读于亭西小学，近几年在赞比亚和津巴布韦做计算机集成技术工程师。今年回国过春节，受疫情影响，迟迟未能出国工作。他在家陪儿子上网课，耳闻目睹老师们线上教学的智慧、敬业和博爱，感慨万分，自己就是当年村小里那些扎根基层，甘为螺丝钉的教育者的受益人。在来信中，他点赞了老师们潜心钻研、甘于奉献的精神，细致列举了老师们在课堂教学中的感人细节，感谢老师扎根乡村教育，为培养乡村学子倾注满腔热情。
这封信早在4月份就已写好，因为种种原因，直至7月中旬才发出。今天，这封饱含深情的感谢信终于辗转送到了亭西小学老师的手中。
疫情期间，亭西小学发放教学用书。
面对老校友的赞许，四年级的三位任课老师既意外又欣慰。数学老师季敏说：“无论身处城市还是农村，每个家庭对于孩子的期待都是相同的，作为教师，我明白肩头的责任。上好网课，对于我们农村孩子来说，最大的困难在于缺少有效的家庭监管。这种情况下，我始终抱着不能让一个孩子掉队的态度，想方设法提高孩子们的听课效率，这也许就是一个乡村教育人的执着吧。”
季老师是一位极富责任心的老师，在她的世界里，教书育人，责任大于天。决不能让一个孩子掉队成为了她的教育信条和行动准则。
英语老师陈优梅回忆了线上教学的经历，说：“由于线上教学不同于平时的课堂教学，学生的注意力很容易分散。课前我会花更多时间来备课，精心制作课件，吸引学生的注意力。课上通过连麦，对话、抢答、学生点评以及不定时点名提问等形式让学生积极参与，思维灵动，踊跃展示。对于少数不自觉的学生，我就打电话和学生及家长单独沟通，以持久的正面教育让学生充分认识到居家学习的重要性。”
陈老师充分利用好课堂主阵地，通过各种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，不断提高课堂教学的效率，真正达到区教体局提出的线上教学要求。
语文老师黄建华还负责学校的教学管理工作，他带领老师们积极探索线上教学最优化模式。白天，他既要做好本班语文的教学工作，又要蹲点巡查二年级和五年级的课堂教学情况；到了晚上，他还要备课，收集整理当天上课老师线上教学的教案和课堂的互动截图。
其实，亭西小学有着许许多多位像季老师、陈老师、黄老师一样，扎根乡村、无私奉献的教师。每天清晨，当上班大潮从乡村涌向城市的时候，他们是一群最美逆行者，从镇上、城里赶往乡村，十年、二十年、三十年，岁月的年轮悄悄转过，他们却依然坚守在田野之中。
这期间，许多老师不是没有调动的机会，但他们一次又一次地放弃，因为他们曾经是乡村学校走出来的佼佼者，他们深爱着这片土地，无怨无悔地为这片土地奉献青春。
十多年前，当周边村小次第拆并之时，亭西小学的师生就明确了共同愿景——“让每一个农村孩子能享受优质的教育与幸福的童年”，“让每一位乡村教师能享受专业的发展与事业的成功”。全国新教育实验先进学校、通州区特色学校、区巾帼文明岗，南通市先进教育工作者、通州区学科带头人、通州好老师，一项项殊荣见证了学校、教师的成长，也赢得了老百姓的口碑。
如今，这所通州区唯一的乡村小学，教育教学质量稳步提升，备受当地人民群众的青睐和支持，成了草庙村老百姓家门口的满意学校。
阳光下，亭西小学校训墙上：“过一种幸福完整的教育生活”这十二个鲜红的大字熠熠生辉，彰显着学校的办学理念。关注儿童成长，回归教育本真，“未来学校”可期。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“南通通州：飞鸿南传书 点赞乡村教师”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
