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绘本《小猫的生日》导读教案
教学目标：
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
教学准备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干
教学过程：
一、 谈话激趣：
1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
(幼儿自由猜测小猫开心的原因)
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。
2、 出示小猫图片：提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？
(我们一起来数一数)
在过生日的时候，什么事儿让你最开心？
(幼儿根据自己的经验自由回答)过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书
二、 看图书理解故事内容：
1、 提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
2、 集体看图书1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？(停电了……)
哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。(图2)
3、 出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？
(用手电筒)
你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
4、 师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
(打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件)
5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
6、集体看图书4-6页。提问：小猫家来了哪些客人？(小白兔、小猴子、小刺猬)谁能找到小白兔这一页？(找出图4)
明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？ (师公布答案)
后面哪一页会是谁呢？(出示图5-1)
最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？
7、出示图7:这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？(自由猜测)
三、看影子找相应的礼物。
过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！
1、 出示许多物体的影子图片。
交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。
（幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。）
教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！
2、 请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
（在猜测过程中体验成功的喜悦。）
四、为小猫唱生日歌庆祝生日。
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