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朋友小路的女儿已经上小学一年级了，每周会有一次看图说话，最初，小路是秉承着能让孩子自己做就自己做的情形，尽量让孩子自己写，但是有一天，孩子却哭哭啼啼地说：你怎么就不知道帮我写，我的好朋友美美说，她的看图说话是她妈妈说，她只要写下来就好了，老师总是夸她的看图说话写的好，从来没夸过我的。
小路问我：难道我做错了吗？孩子总是得不到表扬，会不会就没有自信心啦？我是不是也该帮孩子写几篇呀？
代替孩子写作文，很多家长确实是这样做的，因为孩子本身对作文就没啥概念，要么是流水账，要么是根本憋不出来几个字，家长一着急，就自己模仿着语气写上了，这样可以又快又好地交差了。
我在前几天，还看过一篇报道，讲到了青年作家蒋方舟。
青年作家蒋方舟自7岁开始写作，9岁写成散文集《打开天窗》，被湖南省教委定为素质教育推荐读本并改编为漫画书。2004年，蒋方舟获中国少年作家杯一等奖；2008年，蒋方舟被清华大学“破格”录取；
但是报道中说，有人质疑，蒋方舟小时候的作文就是妈妈代笔，并不是她真正写的。
其实，我的观点是：孩子们的脑洞都特别大，让他们写，虽然他们写的都很幼稚，却都是真实想法，哪怕是流水账也好，但是我们的教育已经很难允许孩子们真实表达自己的想法，因为要成绩，作文好的会被当做范文，孩子也觉得面子上有光彩，家长也觉得省心不少，但是少了很多童趣，多了很多套路。
我儿子的作文一直是他自己写的，不管写的好与坏，我都希望他能抒发出自己的情感来，本来童年就这么几年，为何不让他自由发挥自己呢。我小时候作文，妈妈也从来没有辅导过，都是自己看各种故事书，自己琢磨着用词造句，这样慢慢锻炼出来的。
而这个过程虽然养成的相对艰难些，但是功底却是真正扎实的，以后也是可以提笔就写不费劲的。
如果父母总是包办，孩子可能会越来越依赖大人，写一写就赖着不肯写，或者是写的不好了，没有得到表扬，心理会有落差，反倒产生畏难心理。
我希望孩子的成长模式是：最初他肯定会遇到困难，写的不够好，不会当做范文，但是随着知识的慢慢增多，阅读量的增加，他会开始考虑措辞，考虑布局。
就像国外妈妈因为幼儿园老师教了孩子，字母O，这位妈妈很生气，因为她觉得破坏了孩子的想象力，本来孩子可以把O想象成苹果，想象成太阳，有无数的可能，而老师却把这一切都破坏了。
我期望的也是，孩子虽然写的不够完美，但是完全是他自己写的，有他自己的风格，会更有个性化，而不是只会写套路文。
记得尹建莉老师的方法是，哪怕孩子的整体作文很烂，但是其中一句话很好，也会重点挑出来夸奖他，让他感受到其中的乐趣与信心。给孩子信心和耐心，他会回报给你惊喜。
jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，写有温度的文字，做灵魂有香气的妈咪。资深文案，多平台原创签约作者，不倾城倾国只倾娃，育儿路上一路修行中。
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