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在里存在这样一个现象，无论高中时多么优秀，到大学里总会有有一部分同学会跟不上节奏，适应不好导致学习情况糟糕，以致挂科退学等。在高校严进严出的背景下，这样的情况更为明显。前段时间，媒体就清华等高校公布千余名退学学生名单，人民日报也发声：混日子没出路。
高中的“王者”，不能只在中学优秀
以清华北大为例，每年录取的学生都是高中阶段的佼佼者，能够考进清华北大的同学，除了特殊竞赛保送，自主招生等特殊类考生，一般情况下高考分数都在680分上下，省内排名前200名以内才有机会，每个省都有几十万考生，能做到这一点毫无疑问都是学霸。
但是进入大学后，部分同学却迅速“坠落”，从“王者”秒变“青铜”。从高分考生到出现挂科甚至被退学，快的也许只需要一个学期时间。
并非他们的学习能力不行，可以用两个例子来证明：2019年湖北省高考理科状元常书杰，2015年的时候以钟祥市第一名，湖北省第八名被北京大学录取，但进入大学后，由于沉迷游戏，大三时因学业成绩不达标被退学，复读一年后2019年再次以712分摘得湖北省理科状元，被清华大学录取；再往前，高考狂人张非，先后考入复旦大学，北京大学，两次考入清华大学，但都是因为沉迷游戏等原因导致挂科而被退学。从这两个例子可以说明，能够考入清华北大等顶尖高校的同学，高中的基础知识非常扎实，在有效的监督和引导下，他们仍然会成为佼佼者。
大学的“青铜”，缺少自律快速坠落
这也足以说明，这部分同学并非学习能力不行，也不是基础不够扎实，在大学里学不好，出现各种状况的主要原因在于这部分同学的自控力比较差，容易受外界因素的影响，经受不住诱惑，容易成瘾的事情较多，无法把时间和精力集中到学习和自我拓展上来，而大学的课程有较强的连续性，一旦放松自己，过一段时间再想弥补上来，就会变得困难。
他律与自律，一字之差的区别
高中和大学里的强烈反差，一个很重要的原因是自律与他律。在高中阶段，学习计划都由老师安排，时间紧，任务重，有限的时间都花在学习练题上，很少需要考虑自我管理的问题；而到了大学却不一样，一位辅导员要面对约200名学生，任课老师很少点名，而且大学里每天都不会安排满课，空余时间较多。这时候不同学生在学习之外的能力差别就会体现得非常明显，自律性强的同学适应得更快，自律性差的同学首先想到的往往是如何避免再像高中一样拼命地学习，于是他们的注意力就更容易专项让自己觉得舒服的事情，比如说睡懒觉玩游戏看电视剧。
对懒癌和拖延症说不，才能培养高度自律
在大学里混会越来越没有出路，而之所以混，是因为自己没有明确的方向，或者有想法却没有行动力，也就是所谓的懒癌和拖延症。在就业形势月考研越来越难的情况下，即便是能混到毕业，也难有理想的出路。
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