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首先，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比：“你看谁谁谁能如何如何，你为什么就不能如何如何?”其次，孩子从一个以他为中心的环境——家，转到一个有许多陌生人，自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园，势必有个适应的过程，要给孩子适应的时间。在这个过程中，孩子可能会经历模仿期，模仿大人和其他孩子的举动，这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子，模仿是他们很重要的学习手段，说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”，这种期望强加在孩子身上是野蛮的。另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流，但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况，一种是躲在妈妈后面，或者推妈妈：“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子，或是抢玩具。对于前一种，千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看?对孩子多些鼓励，可以带领他，蹲下来，示范。有过一两次成功的经验，也许孩子就愿意自己试试。后一种也是正常的。小动物在一起，就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权，也树立“别人的东西，要经过别人的允许才能动”“公共的东西，谁先拿到谁玩”等规则。
首先 每个孩子的性格不一样的 有些天性开朗 有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比：“你看谁谁谁能如何如何 你为什么就不能如何如何?”其次 孩子从一个以他为中心的环境——家 转到一个有许多陌生人 自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园 势必有个适应的过程 要给孩子适应的时间。在这个过程中 孩子可能会经历模仿期 模仿大人和其他孩子的举动 这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子 模仿是他们很重要的学习手段 说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者” 这种期望强加在孩子身上是野蛮的。另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流 但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况 一种是躲在妈妈后面 或者推妈妈：“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子 或是抢玩具。对于前一种 千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢?你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看?对孩子多些鼓励 可以带领他 蹲下来 示范。有过一两次成功的经验 也许孩子就愿意自己试试。后一种也是正常的。小动物在一起 就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权 也树立“别人的东西 要经过别人的允许才能动”“公共的东西 谁先拿到谁玩”等规则。—神州佳教师说大连西安路家长圈攻略
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