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教育不仅拼的是父母,更拼的是一个家庭的格局。一个家庭,他能站得高,看得远,那他的孩子便能在宽阔的视野中,拥有更多的人生选项。
家庭的格局,奠定了教育的基础
这次新冠疫情,让84岁的钟南山院士,再次成为全中国人的偶像。
人民日报评价他:“有院士的专业,有战士的勇猛,更有国士的担当。”
还记得当年非典肆虐的时候,是他冲锋在前主动要求“把重病患者都送我这里来”。
优秀的人从来没有偶然,所谓医者仁心,从不是一句口号,而是三代人,刻在骨子里的坚定。
真正影响他一生的是他的父母。
从医后,有次跟父亲一起遇到一个孩子,尿血厉害,他认为是结核。父亲问他:“你怎么知道是结核?” 这句话问住了他,因为他从来没想过:尿血可能是膀胱炎,结核,也可能是炎症。
后来有一次钟南山看诊的时候,因为误诊,错误用药,差点危及生命,回忆起这件事,他说:“我永远都忘不了自己的误诊”。
他才明白父亲说的那句:“医者人命,没有十足的证据,不可轻易判断。”“父亲很少说话,但他一般说话都有证据的”,这是钟南山83岁时对父亲的评价。
“当时我非常羡慕别的孩子有自行车。小学六年级时,妈妈对我说,‘你要是小学毕业能考到前5名,我就奖你一辆自行车!’但后来妈妈没再提过这件事,但11岁的我记住了。”“1949年,我在岭南大学附小读书,学校因故不举行毕业考试,但后来,学校根据平时的成绩发了一份成绩单,我排在第二名。
我很高兴,但也不敢说因为妈妈是说考试才有自行车的。”“而且,那一年家里生活很困难。但是没想到,就是在这种情况下,妈妈还是给我买了一辆自行车。”
“从那时起,我就记住了一件事情,那就是只要你答应的事,就一定要做到,这就是妈妈教给我的。对任何人任何事,要么不答应,答应了我就一定要做到。”
父母身上的品质就这样深深地刻入钟南山的骨子里,让他懂得为人处世的品格,和职业使命的严谨。
做父亲以后,钟南山便将这些教育精髓都传承给了子孙。
儿子钟惟德小时候特别调皮,经常逃课和打架,常常被老师投诉。但是钟南山没有责骂,而是不断放大孩子的优点,鼓励他多帮助别人。他说:“通过发挥和发扬孩子的长处,帮助他们建立荣誉感和自尊心就够了。”
女儿在美国南加州读大学时,一边学习,一边训练,非常辛苦。他忍着心疼,鼓励女儿:“如果你能度过这样的日子,将来遇到什么困难你都能挺过。”
在一次采访中,钟南山的女儿说:“我非常敬重我的爸爸,从他身上我学会了怎么做人,他待人非常好,他像对待家人一样对待病友,有时候甚至比家人都好。”
父母的努力,才能真正影响孩子
为什么许多孩子在父母眼中显得“平庸”?是因为家庭陷入一个恶性循环。
父母对孩子报以厚望,却往往放弃自己的人生目标,给孩子最好的资源和希望。但是,这样换来的只是孩子的慵懒甚至是抵触。从某种意义上来说,孩子是父母的老师,他来到这个世界上,是督促父母完善自己的人生地图。
只有和孩子一起成长,才能让孩子明白努力的意义。最优秀的家长,也永远都将双方放在平等的位置。不是独裁、控制,而是尊重、陪伴和引领。
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