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设计意图:
家是幼儿最为熟悉的地方,家是我们心灵的港湾,每个人都应当爱自己的家。但是,这种感情是需要培养的,而且这种培养应当从小的时候开始。《家》这首诗歌温馨、优美,从一个全新的角度来概括事物的依属关系。这首诗歌文字形象,巧妙地运用了叠音,读起来朗朗上口,充满了欢快流畅的情绪,易于幼儿感知、学习。本活动旨在引导幼儿在理解诗歌的基础上,积极参与仿编活动,体验仿编诗歌的成就感,进一步体会家的温馨与美好。
活动目标:
1，喜欢诗歌的优美意境，体会家的温馨与美好
2，能完整地、有感情地朗诵诗歌
3，在理解诗歌的基础上，积极参与仿编活动，体验仿编活动诗歌的成就感
活动准备:
诗歌中描述分别蓝天白云、大树小鸟、小河鱼儿、花朵蝴蝶、幼儿园小朋友的图片
蓝天、白云、大树、小鸟、小河、鱼儿、花朵、蝴蝶、幼儿园、小朋友卡片
活动过程:
一，情境导入
今天老师呀，要带你们去好朋友家里做客。看看我们来到了哪里呢?分别出示诗歌中描述的图片。
二、理解阅读
1，通过卡片之间的连线，理解故事的内容白云、小鸟、鱼儿、蝴蝶都有自己的家
2， 根据连线，分别请幼儿完整表述诗歌中的句子
3，教师朗读，完整欣赏诗歌小朋友的家在哪里，我们听听诗歌里是怎么说的吧！
4，带领幼儿朗读诗歌
5，游戏巩固练习，《你问我答》
师：蓝蓝的天空 幼: 是白云的家 师：绿绿的大树 幼: 是小鸟的家 幼：蓝蓝的天空 师: 是白云的家
三、创意阅读
蓝蓝的天空、绿绿的大树、弯弯的小河、红红的花朵还会是谁的家呢?
活动延伸:
快乐的幼儿园是小朋友的家，请小朋友们回家画一画，你心中快乐的幼儿园吧，它会是什么样子呢，会有谁在快乐的幼儿园里呢？老师，好期待能看到你们画的画呀！
附:诗歌 家
蓝蓝的天空是白云的家
绿绿的大树是小鸟的家
弯弯的小河是鱼儿的家
红红的花朵是蝴蝶的家
快乐的幼儿园是小朋友的家
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