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区域活动是幼儿园重要的活动之一，是幼儿自主建构和社会建构的重要形式。要发挥环境对幼儿学习与发展的促进作用，首先需要在整体上对幼儿园内的学习环境（主要是班级的学习环境）做出合理规划和布局。
什么是区域活动？
幼儿园区域活动又称为区角活动，是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设多样化的活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的能力和兴趣，以摆弄操作为形式进行的个别性自主学习，从而达到一定的学习目标。
墙面环境
建构区
通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力
植物角
美工区
通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。
美工区是幼儿园教育工作中重要的组成部分，是幼儿喜欢的游戏活动之一。创设能有效支持幼儿创美能力发展的美工区活动环境，是以幼儿为本，挖掘和整合环境资源，科学设置美工区域活动空间，提供能满足幼儿多维操作需要的活动内容和材料；建立师幼互动有效环境，支持幼儿创作的艺术表现；注重艺术赏析，帮助幼儿精进创意表达，从而达到促进幼儿创新思维和审美能力的提高。
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
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