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我们在教育孩子中会慢慢发现，孩子在不同阶段对某些事物的态度是完全不一样的。
作为一名宝妈，我对孩子的各种变化深有感触。孩子在他小的时候都非常喜欢我跟他爸爸轮流讲故事哄他入睡。
如果有一天晚上我们不讲故事，他就不睡觉。等孩子长大一些，我想增加孩子的阅读量，于是买了各种故事书或者图画册供他阅读。但是，我发现孩子根本不能静下心来阅读，他没坐一分钟就跑去玩玩具，怎么劝他，他都不想看书。我给他定的阅读目标，他根本完成不了。
01、造成孩子不爱阅读的原因
我非常苦恼，为什么喜欢故事的孩子长大后就出现了“阅读障碍”呢？我该如何解决这些问题呢？当我看了兰海说的快乐成长之后，我学习到一些知识。
1、 家长忽视孩子从听书到看书的过渡
现实中有很多家长觉得孩子看不懂，于是自然而然就选择给孩子读故事，孩子从小就是以听的模式吸收书本上的信息，错过了阅读的机会。等到想让孩子自己进行阅读的时候，他就非常排斥阅读书本的这种模式。
2、 家长忽视孩子自由阅读的过渡期
大部分家长通常都是买了书本回来后，直接要求孩子看书，也不会在意孩子的感受。孩子不喜欢阅读的话，家长还是会强迫孩子阅读。这种做法非常容易让孩子厌恶阅读。
3、 家长抓错问题的关键
当孩子说书不好看而并不想看的时候，家长没有去问“为什么”，而是自以为孩子就是不喜欢看书。
4、 家长没有及时与孩子沟通阅读困难
孩子在自主阅读时，家长一般都不在身边陪同，所以家长不能及时关注到孩子在阅读时碰到的困难，而且孩子也没有及时跟家长说明困难。这种情形也发生在我家。当我的孩子在阅读的时候，我都在打扫卫生。等我卫生打扫完了，孩子的书老早也看完了，我就会认为孩子很成功地完成他的阅读，但当我问他书本讲了什么内容时，他就说他忘了。我现在想想，我在打扫卫生时并不能及时关注到孩子的阅读情况，而且孩子为了应付我给他定的阅读任务，也是胡乱的阅读。
5、 家长容易忽视孩子的感受
有些家长为了增加孩子的阅读量，于是便买回自己觉得对孩子有益的书，然后没有过问孩子喜不喜欢就直接让孩子阅读。
托马斯曾说：“习惯要靠习惯来征服。”如果家长要改变孩子喜欢听故事这个习惯，那么家长就需要培养孩子阅读的行为。
如果孩子越早养成好的习惯，这个习惯将会让孩子受益终身。孩子在幼儿时期大多数是以听故事的方式为主，而到了小学以后，孩子自主阅读便占了很大一部分。
02、孩子如何养成自主阅读习惯？
那么，为了培养孩子的阅读兴趣，我们可以从孩子的阅读方式入手。
1、 从家长给孩子讲故事到孩子给家长讲故事过渡
我们先给孩子讲故事，然后让孩子给我们讲我们对他讲的故事。在孩子讲故事的时候，我们需要不断给孩子鼓励，增加孩子的自信心。
2、 家长与孩子共读
在培养孩子阅读兴趣的初期，家长可以先与孩子一起阅读一本书，让孩子习惯阅读书籍的感觉。《当孩子遇见书》一书提到：“妈妈和孩子一起看绘本的时刻，是一起愉快地享受，并且通过绘本再度发现自己孩子的时刻。”跟孩子一起阅读完一本书后，我感觉我很享受跟我的宝贝一起阅读的过程，我也发现我与我的宝贝一起阅读的时候，我的宝贝看书看得可开心了，会一直跟指着书本的内容跟我说。但他一个人看书的时候，我发现他没有我与他一起看书时那么活跃的情绪。
3、 让孩子给家长讲故事
为了增加孩子阅读的趣味性，可以选择孩子和父母中的一方同看一本书，然后孩子和父母中的一方轮流将自己看到的故事复述给父母中的另一方听，然后比比看谁复述的最好。
希利尔先生说：“当孩子感知到教授给他的技能的美好和有用的时候，学习就得以登堂入室了。”因此，让孩子从阅读中感受到快乐，那么他就能够进行快乐的阅读。久而久之，孩子就能够养成自主阅读的习惯。而不是每次家长要求孩子要阅读时，孩子总是一副愁眉苦脸怏怏不乐的样子。
4、 从孩子感兴趣的内容入手
实际上，孩子不喜欢书本的内容是孩子不喜欢阅读的起因。所以家长在挑选书本内容时不能按照自己的想法来挑书，而是要问孩子喜欢什么内容的书本，这样他才会更有看书的兴致。但这时还有一个很重要的步骤，就是家长要告诉孩子：这是你自己挑选的书，所以你一定要把它看完，如果你言而无信的话下次你就不能挑自己喜欢的东西。这个时候也是教育孩子的最佳时机。
我们要知道孩子从听故事转换到自主阅读这个过程很辛苦，这个过程也需要过渡期。作为家长的我们，考虑问题不仅要从自己出发，也要从孩子出发，不能忽视孩子的情绪和感受。我们要及时发现并且解决孩子的困难，也让孩子知道遇到困难并不可怕，他们还有父母可以求助。
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