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第二次看完《四月物语》后，影片中的曲子不停地在我脑海中回响。假如看完一部电影后你情不自禁地去找它的原声带来听，你就晓得这是一部好电影；这样的电影不多，我能想到的是久石让配乐的《菊次郎的夏天》和《太阳照常升起》。《四月物语》也是这样一部电影。
我喜欢《四月物语》，音乐是其中最重要的因素：明朗的钢琴曲贯穿了整个影片。在影片的结尾，是忽然响起的旋律把故事推向高潮；此时的曲子也不止是钢琴声了，掺入的弦乐声增加了音乐的层次感，颇有点睛之笔的意思。而故事的走向仿佛随着旋律的律动而动，当旋律戛然而止，故事也就走向结束：虽然此时故事似乎才刚刚开始。岩井俊二大概打算让之后的一切都留待观众去想象了。
《四月物语》，片长只有67分钟。讲好了一个故事吗？也许没有。片子的开头便以一个少女的视角展开；描写的是少女从北海道独自来到东京上大学。第一遍看的时候免不了一头雾水：影片似乎没打算好好讲故事，而是描绘着少女刚刚开始的大学生活中的种种细节。她搬家时的窘境；在新班级里同学们都自信健谈，她却有些茫然无措；少女买了一辆自行车，很开心；少女寻找一个书店并在书店里流连。影片甚至拿出5分钟去描绘少女看的一部无聊的电影。尽管观众也许能从其大学新生的遭遇中找到一些同感，但这些细碎的细节越多，却越使得影片的主题模糊不清，让人难以琢磨。
少女屡次去书店,这让观众察觉到什么；当店中的男店员出现时，少女尤其地紧张。终于，影片开始回溯到少女的高中时期。于是观众了解到，少女高中时，喜欢的前辈去了东京上大学：而这个前辈甚至不知道她的名字。一个熟人从东京回来,带给她一本叫《武藏野》的书，并告诉她前辈在武藏野书店打工……于是她莫名地憧憬这个词；她决定要考东京的武藏野大学。她考上了——这一点我们在影片的第一秒钟就已知晓。
影片是在雨中结束的。当少女又一次去武藏野书店，收银的前辈认出了她；他觉得她很眼熟。于是他们聊了两句：少女虽然很紧张，但我想她一定很高兴吧。她匆匆离开，离开时下起了大雨。她返回书店，向前辈借了一把伞；伞是红色的。她在伞下微笑，雨珠从伞的边缘洒落……于是影片就这样结束。
我们注意到影片大量的留白：有关少女如何喜欢上前辈的事，有关他们相遇后发生的事，都是取决于读者的想象。而正是那些琐碎的细节，那些“无关紧要”的细节，让独自从北海道来到东京的少女的形象鲜活了起来：她稍显腼腆，她努力交朋友，她喜欢骑在自行车上的轻松……她多么像是我们生活中的一个人啊。
如果说一部叙事性的电影像是一部小说，这部片子并不是这样的；它不是小说，它是散文，是诗。《四月物语》是诗。无需阐述那些正面平摄、主观视角、晃动的跟拍视角等等拍摄手法，也不想大谈特谈岩井俊二对色彩与构图的运用。看看下面这两张图吧：难道《四月物语》不是诗吗？
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