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阅读是一件让人开心的事情，好的阅读习惯会影响一个人一生，让人生充满乐趣。对于家长们来说，培养孩子的阅读习惯是必须的，但不少孩子本身是不怎么喜欢阅读的，这个时候应该怎么办呢？小编整理了相关内容，赶紧看过来吧。
家长们怎么让孩子养成爱阅读的好习惯以下内容，大家可以参考一下哟。
一、如何才能让孩子拥有阅读习惯与能力？
阅读是一种习惯，更是一种能力，它不是与生俱来的，也不会随着年龄的增长自然而然地形成，每个拥有阅读习惯的孩子都离不开家庭的培养。
通常两种家庭的孩子更容易爱上阅读。第一种，榜样型，父母本身就拥有良好的阅读习惯，每天除了工作与基本生活，大部分时间以阅读为乐，家庭里书香四溢，有着浓厚的阅读氛围，孩子从小耳濡目染，自然也会爱上阅读。然而在我们的身边，真正拥有阅读习惯的人少之又少，我们可以拿着手机或对着电脑乐呵呵地看两个小时，却很难拿起书本认认真真地读上半个小时，虽然我们也接受了十几年的脱盲教育，却始终还是不具备阅读的能力。
那么我们就只能选择做第二种家长，在家庭中刻意地培养孩子的阅读习惯，在家庭中怎样才能让孩子爱上阅读的呢？是用图画还是用文字？引用日本“绘本之父”松居直先生的一句话“孩子是用耳朵爱上阅读的”，早期阅读，不是让孩子自己读书，而是大人读书给孩子听。
我有一个发小，学习成绩特别好，很爱看书，我觉得很奇怪，为什么我们接受的教育差不多，而她却能养成阅读习惯呢？当我们都做了妈妈后，偶然聊起这件事情，原来在我们小的时候，父母没有太多的业余生活，而她妈妈平常最大的消遣就是拿起随处可见《故事会》，妈妈看书很慢，而且有个习惯，默读是不行的，一定要大声地读出来，她从小听妈妈读，觉得里面的故事很有意思，等到自己认字以后，自然而然地也就爱看书了，发小的妈妈真是“无心插柳柳成阴”，这就样，却成就了孩子一生的好习惯。
即便我们不能身体力行地为孩子做出爱阅读的榜样，但是我们是具备读书给孩子听的能力的，如果想让您的孩子爱上阅读，那就大声地读书给他听吧！
二、什么时候可以开始读书给孩子听？
答案当然是越早越好，企鹅妈妈中秋节故事会的时候，小会员多多的妈妈带着兄弟俩一起来了，哥哥多多四岁多，而弟弟才一岁十个月，妈妈说来试试，因为弟弟最近整天拿着书本追着妈妈要讲故事，结果那天《嫦娥奔月》这样神话传说，一岁十个月的小家伙却稳稳当当在故事屋里听了近半个小时。
阅读启蒙没有年龄的上限，越早越好。我见过两个最疯狂的爸爸，是在孩子推出产房的第一时间，就给孩子读了一个故事，阅读启蒙早的孩子通常在两岁左右会出现人生的第一个阅读高峰，就像多多弟弟这样，整天就想听故事，记得女儿两岁左右亦是如此，每晚睡前讲过的故事书一定要放在床头，早上睁开眼睛第一件事情就是要讲故事。
如果我们能把给孩子读书讲故事这件事情当做是照顾孩子的饮食起居一样，那么阅读也就顺理成章地溶入到孩子的生命中了。
三、把握3 6岁的黄金阅读期
来企鹅妈妈阅读馆里听故事的孩子多为3 6岁，这个年龄段的孩子们喜欢故事，沉迷于故事，对故事几乎没有抵抗的能力。
很多家长都会对我说：“企鹅妈妈，你太受欢迎了吧，小朋友们整天都围在你的身边“企鹅妈妈，企鹅妈妈”地没完没了”，是的，阅读馆里的小朋友都喜欢粘着企鹅妈妈，有些新来的孩子，起初还是一副高冷模样，等到一听完故事，便会不自觉地蹭到我的身边来，希望能与我多亲近一些。内向一些的孩子也会带着腼腆的微笑，用他那十足的小电眼默默地注视着我，希望能引起我的关注，为什么呢？其实并非企鹅妈妈多么地独具魅力，原因只有一个，那便是我给他们讲故事了。只要你愿意给3 6岁的孩子讲故事时，他们就会义无反故地爱上你，这就是故事赋予企鹅妈妈的魅力所在。有些家长或者会不认同企鹅妈妈的说法，认为他们的孩子也是四岁左右，却总也不能安静地坐下好好地听故事。记得在我的阅读班里，曾经有一个三岁的孩子，我讲故事的时候，他永远都是围着我和小朋友们转圈圈，可是他回到家，却能把我讲过的故事原原本本地复述出来。孩子果然是用耳朵来听故事的呀！就是这样好动的孩子，妈妈坚持了半年，孩子跑到哪就拿着书读到哪，现在简直就是一个小书迷，故事会中听的最认真就是他了。
四岁左右的孩子，没有不爱听故事的，只有还没能坚持几天，就断定自己的孩子不爱听的家长。当然在给孩子讲故事时，我们也不能急功近利、要挑选孩子适龄的书籍，听故事本就应该是一件快乐的事情，不可以给孩子造成不必要的压力。（就如何给孩子挑选合适书籍、怎样让孩子无压力地听故事等将在企鹅妈妈初级阅读指导课中讲述）。
3 6岁是培养孩子阅读习惯的黄金时期，一旦错过，孩子上了小学，我们将要花费更多的时间与精力，把握孩子的黄金阅读期，不要做那个因为孩子被投诉不爱阅读而焦虑不安的家长哦！
四、如何陪伴小学生从图画书顺利过渡到全文字书阅读。
如果在学龄前孩子没有听故事的体验，那么到了上小学自然对阅读不感兴趣，这时候培养孩子的阅读习惯，将要花费更多的时间和精力，方法却是一样的，还是要从听开始。
听故事是现如今孩子阅读道路上不可跨越的第一步，我们的孩子身边的诱惑实在太多了。在我们小的时候，没有手机和电脑，可看的电视节目也很少，课余时间看看小人书也就是我们喜欢的娱乐生活了，再遇到几本好书，父母老师稍加引导，养成阅读的习惯也不是一件太难的事儿。可是我们的孩子，学业繁重，各种动漫、游戏时刻在招唤着他们。如果没有品偿过听故事、亲子阅读的快乐，学习之余几乎是不可能会主动选择阅读的，所以陪伴孩子阅读必不可少。那么要陪到什么时候呢？
一般来说，坚持到孩子十岁，基本上是可以顺利地过渡到全文字书的阅读了。许多家长在学龄前都能坚持给孩子讲故事，可孩子一但上了小学，开始认识少量的文字时就错误地认为应该要进入独立阅读了，这时孩子的识字量和阅读速度是远远无法满足他们的日益增长的阅读欲望的，如果这个时候让他们独立阅读，那么阅读对于他们来说就是一个识字学习充满压力的过程，已经完全没有快乐可言了，七、八、九岁都是孩子从图画书过度到文字书的关键时期，孩子是不是能够真正养成阅读习惯，就看我们是不是能把亲子阅读坚持下去了。这时候我们应该要做的是拓宽孩子的阅读道路，多增加一些孩子感兴趣的科普、人文、历史等内容。小学二年级以后，要适当地介入一些桥梁书、短篇小说，甚至是儿童文学作品和长篇小说。
我的女儿刚上小学一年级，已经养成了很好的听故事的习惯，现在每天除了讲两个绘本故事外，还会有计划地加一本儿童文学作品，目前在读的是《木偶奇遇记》，每晚睡前读两个章节，孩子听的是欲罢不能，我想如果有一天，女儿拿着我还未来得及给她读完的文字书躲在某个脚落如饥似渴地读了下去，在陪伴孩子阅读的这道路上我就可以功成身退了。听起来似乎是一件很可怕的事情，培养一个孩子的阅读习惯要花上十年八载的时间，但是一但坚持下来，或者我们会发现，我们比孩子的收获更大。
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