提示:本文共有 983 个字,阅读大概需要 2 分钟。
编者按:《文具盒里的争吵》讲述文具各自夸耀自己,都认为自己的功劳最大。文章按照各种文具不同特点讲述。下面我们一起看看这儿童话故事《文具盒里的争吵》。
夜深了,星星在眨着眼睛,月光洒进屋子里,屋里静悄悄的。在这万籁俱静的时候,文具们都从文具盒子里跳了出来,吵得不可开交。评: 万籁俱寂 一词用得好,营造出了文具对话的环境。 铅笔理直气壮地的说: 今天,小主人在书法大赛上荣获第一名,这都是我的功劳。 评: 理直气壮 神态描写形象逼真。 橡皮挺了挺他的大肚皮说道: 要不是我给你写错的字擦掉,小主人才不会得第一呢! 评:删除 他的 句子会更简洁。 格尺跺了跺脚说: 若不是我把直线画直了,小主人也得不了第一。 评: 跺了跺脚 ,说明格尺着急了,好! 小刀也不甘落后: 写字时,你的笔芯断了,要不是我冲了上去三下五除二把你削尖,小主人就写不了字了。 评: 不甘落后 写出了小刀当时的心情。 我的功劳最大! 我的功劳才是最大的! 我! 是我! 这时文具盒爷爷发话了: 你们每个人写一篇字,谁写得最好,谁的功劳就最大,怎么样? 大家齐声回答: 好! 评:文具盒爷爷很有教育方法,它想用事实去说服大家。 铅笔开始画画了,刚开始还可以,可一不小心写错了,它又不能求橡皮帮助,急得像热锅上的蚂蚁 团团转。评:歇后语形象说明铅笔的着急。 橡皮写了半天,只有一堆橡皮渣,没有子,急得面红耳赤,可又毫无办法。评: 面红耳赤 用词恰当。 小刀在纸上划了几下,可没想到 张纸却支离破碎。 格尺在纸上划来划去,却没有写出一个字,急得直跺脚面红耳赤。评:这里的 面红耳赤 与上段重复。 时间到了,大家都垂头丧气,像霜打了的茄子 蔫了。评:歇后语用得恰当。 文具盒爷爷说了: 孩子们,你们应该团结起来。 知道了! 文具们齐声说, 我们应团结,我们是朋友。 于是,文具盒里又恢复了以前的平静。 评语 作者编写了一篇童话,讲述文具各自夸耀自己,都认为自己的功劳最大。文具在大讲各自的特点、炫耀自己的能力时,却忘记做好一件事情必须与伙伴们相互配合,相互帮助。在争论不休时,文具盒爷爷出了个好主意,才平息这场风波,这也让它们认识到:只要团结合作,才能把事情做好。不足:描写不够细腻。 本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!公众号: 我教孩子们写作文作者:通榆县明德小学六年一班 袁思奇看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“小学童话故事作文:文具盒里的争吵”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!