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19世纪20年代一个英国男孩所织的布匹往往是一个熟练工匠的16倍之多。据此推断工业革

时间：2013-07-19

英国工匠故事

提示：本文共有 3321 个字，阅读大概需要 7 分钟。

题目所在试卷参考答案：

浦东新区2013学年第一学期高三一模试卷答案0110

一、选择题共75分

以下每题2分，共60分。每题只有一个正确选项。

1. B 2．A 3．B 4.D 5.A 6．C 7．B 8．A 9．D 10．D

11．B 12．C 13．B 14．C 15．D 16．C 17．A 18．D 19．A 20．D

21．D 22．D 23．C 24．A 25．B 26．B 27．D 28．B 29．C 30．B

以下每题3分，共15分。每一选项的分值为0、1、1、3分，选出最佳一项，多选不得分。

31．B 3分 C1分 D1分 A 0分 32．A 3分 B 1分 C1分 D 0分

33．B 3分 C 1分D1分 A 0分 34．D3分 B1分 C1分 A 0分

35．C3分A1分B1分D 0分

二、非选择题共75分

36．逆时与顺时

1水平1，能结合时代特征、社会风尚，孔孟观点，进行逻辑分析6分

如：春秋战国社会大变革：经济变革，礼崩乐坏，列国纷争2分，社会崇尚追逐利益、实力竞争。或一些当政者为图强争霸，改革内政，实施耕战并重的政策1分；而孔子却不顾现状，主张礼治，恢复周礼权威；1分孟子提倡仁政，希望统治者以民为本。1分这些主张已不适应时代和统治者需求，因而被称为“逆时之士”。1分

水平2：罗列时代特征、社会风尚，基本观点，但未能进行逻辑分析5分

如：春秋战国社会大变革，礼崩乐坏，列国纷争，社会讲求追功逐利竞争，实力竞争。3分孔孟却主张仁义礼和“仁政”等。2分

水平3：仅罗列单项事实：时代特征，社会风尚或主张 2 3分

水平4：其他答案。0 1分

2水平1：能结合时代特征、社会风尚，基本观点，进行逻辑分析6分

春秋战国时代列国兼并争霸，社会崇尚追功逐利；汉武帝时代国力渐趋强盛，需要调整政策，锐意进取。2分荀子礼法并用1分和董仲舒主张罢黜百家和独尊儒术和大一统等主张2分，都非常符合时代和统治者的需要，甚至还为当政者采纳，所以被称为“顺时之士”。1分

水平2：仅罗列背景和观点，未能点出其内在逻辑5分

水平3：仅列出背景、主张单项史实的2 3分

水平4：其他答案0 1分

3社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用；或不同时代需要与其适应的思想，思想变革也影响着社会变革等等。其它言之成理也可2分

37．覆亡与延续

1水平1：能提出观点，结合材料和所学，进行辩证评析。5分

此观点有道理，但有失偏颇。在钱穆看来，罗马帝国灭亡后，一方面标志着西欧古代历史的终结1分；另一方面在在罗马原有的疆域上再没有建立过统一帝国，西欧进入分裂割据，以蛮族日耳曼统治为主的中世纪2分。但是还要看到，罗马文明的很多元素在中世纪以来得到传承如罗马隶农制、罗马法和基督教等。2分

水平2：能提出观点，仅能从单方面评析的2 3分。

水平3：没有观点，仅能罗列史实，根据问题相关度1 2分

水平4：其他答案。0分

2水平1：能结合材料和所学，指出“中国”与“唐亡”的不同内涵及其影响5分。如，钱穆所言“中国”是指中国的传统文明，唐朝对中国传统文明有重要的贡献，唐朝即使覆亡了，其承继和开创的中国文明元素，依然被后世的诸王朝所继承，如三省六部制和科举制等。4分所以说，唐朝覆亡了，依然有中国。1分

水平2：回答唐覆亡后，具体文明成就被后世继承，没有概述提炼的，如唐三省六部制度和科举制、文化传统、农耕经济等被后世继承。3 4分

水平3：能结合历史，指出宋元明清是唐朝文明的延续。2分

水平4：其它回答0 1分。

3从制度的优劣得失或从文明的传承关系或历史的延续性等2分

38．SHEEP与SHIP

第一个S是羊，指英国的圈地运动。1分第二个S是船1分，汽船或海外贸易和殖民扩张等能指出即可。P.F. Productions后期制作

进步影响：

英国视角：14~16世纪，圈地运动是英国早期资本原始积累的重要手段1分；促进了英国农业革命性的变化；为英国资本主义的发展提供了大量自由劳动力，使英国较早走上资本主义发展道路。1分。泛指15世纪新航路开辟后，英国大力发展海外贸易和殖民扩张，扩大了英国市场和原料来源，促进了英国资本主义的快速发展1分。具体指汽船的使用，实现了水上交通运输业的大变革，促进了工业化的进程。1分

世界视角：圈地运动引起了农业革命性变化推进了英国革命和工业革命，为资本主义社会和工业文明树立了典范；汽船的发明和使用，促进了交通运输变革，密切了世界各国和各地区间的经济文化联系；进一步促进人类社会由分散地域性历史向整体的世界历史发展的转折，推进了近代英国和世界向工业化和现代社会的发展。任二，2分

消极影响：

英国视角：圈地运动使农民一度失去土地和生活保障1分；世界视角：英国的海外殖民与扩张不仅掠夺亚非等地资源，也破坏了各地传统的文明。1分

39.历史的大势

112分评分注意事项：“事件”表格内的回答可以不考虑时间因素，只要事件内容符合工业化潮流和列强瓜分浪潮即可；“影响”部分，不求全，回答到核心内容即可给分。

事件影响工业化浪潮 ①19世纪中叶，美国工业革命的完成南北经济差距不断扩大，导致内战爆发 ②19世纪中叶，德国工业化推动了德意志的统一运动 ③19世纪60、70年代，发电机诞生电气时代到来 ④内燃机的发明和使用汽车工业的诞生 ⑤19世纪80年代，垄断资本的形成加剧了竞争的无序性，扩大了社会的两极分化，成为经济危机和国际冲突的重要因素。以上任意三项即可，其他答案遵循评分注意事项列强瓜分浪潮 ①19世纪最后年30年，欧洲在非洲争夺列举中东也可瓜分了非洲，激化了列强之间矛盾 ②1899年美国提出 “门户开放”政策帝国主义列强共同控制中国 ③1898年列强瓜分中国中华民族危机加深 ④1900年八国联军侵略中国战后列强迫使清政府签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊以上任意三项即可，其他答案遵循评分注意事项

2答案：工业化浪潮推动殖民扩张发展为全球扩张，列强掀起了瓜分世界狂潮1分；全球殖民扩张或列强瓜分浪潮又推动了工业化在全球继续深入发展1分。或答两者相互促进，促成资本主义世界体系最终形成。2分

40．思想的演变

1能答出总理衙门职能、李鸿章地位和上书目的4分。如，当时总理衙门主管一切同外国发生联系的事物或筹办洋务的最高行政机构或具体职能2分。作为地方巡抚或作为洋务派的地方代表的李鸿章欲自强学习外国利器，兴办洋务只能致书总理衙门。2分

2从“师夷长技以自强”发展为“变法自强”。 2分原因：李鸿章经历了甲午战争的惨败，深刻认识到仅以富国强兵的器物方式洋务运动不足以救中国2分；受到日本明治维新在廿内获得的成功的影响；或李鸿章考察欧美，目睹了西方富强与先进，而要变法自强。2分

315分

评分项一：观点4分

水平1：李鸿章的思想是与时俱进的，其变化是近代中国社会转型和个人际遇相互作用的结果。4分

水平2：仅从时代或个人际遇角度归纳，未能指出时代与个人相互作用。如，李鸿章的思想变化反应时代变迁；李鸿章思想演变经历一个演变的过程。2分

水平3：仅从一个视角指出李鸿章思想变迁的原因。1分

评分项二：史实4分

水平1：能从材料中多角度提取李鸿章所处的时代背景与个人际遇事实。4分

如：第二次鸦片战争、甲午战争、明治维新、第二次工业革命、瓜分狂潮、戊戌变法等；江苏巡抚、被革职、出访欧美，遭人告发等。