同学们，根据昨天看图写话的完成情况，今天我们再来训练一下。
请你们仔细看图并根据提示说一说，发语音消息。
景物
图上有__________、____________和___________，多美啊！
同学们说得真好！再来看一幅图片。
春节就要到了，小朋友们___________。有的在___________，有的在___________，还有的___________。你看，他们______________________________！
发过语音消息的同学，可以和老师一起，听一听别的同学是怎么说的，看看他们用的词语是否更贴切呢。
我们来观察第三幅图。
今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！
同学们再来回想一下，我们今天看的三幅图都是不动的，但是用的语言却不相同，第一幅图只有景物没有人，我们重点是要把景物的特点说出来——红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木。后面两幅图上出现了小朋友，重点在用动词把他们做的事情说清楚。
最后，我们来总结一下。
看图写话四个环节——多看、多想、多说、多写
注意事项：
看——看清图上画的是谁？在什么地方？干什么？每个问题，你要尝试用三句及以上的话来回答。
想——思考图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系，在观察多幅图片的时候要考虑每幅图片内容之间的递进或者因果关系。根据画面进行想象补充。
说——保证前后内容连贯，说清楚每幅图“最重要的情节”，人物之间的对话，具体是怎么做的。
写——每段开头空两格，把句子写通顺，不丢字，不多字。没有学过的字可以用正确的拼音代替。正确使用“，”“。”“？”“！”。建议一幅图就写一个自然段。
课后，请同学们把昨天的“看图说话”写出来，写一个就行了。昨天写过的同学不要写了，修改一下。
我是“小眼镜”
雨伞该给谁
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