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今年上大学的一位同学，语文成绩不错，作文也稳步提升，从高一的30多分，到高三能稳定于近50分（满分60），期间叶圣陶杯等几次作文比赛也成绩不错。
请她分享作文经验，她总结如下：
初中其实已经对议论文挺熟悉，那时候是作为阅读题，等上了高中，开始学写议论文的时候，却觉得写不出。后来从论据开始突破：
第一，重视积累。
感觉是看花容易绣花难，写议论文最大的难处，和最开始写600字的记叙文一样，同样是担心字数写不够。
所以在写论文的时候不自觉的，就会在分论点之后，加上大段的论据。而且又不自觉地把论据写得很细，内心其实是在想凑字数。存在这样的问题，并不是我一个，老师在进行作文讲评的时候，提到了一批同学。
后来我改进的比较快，因为当初的论据比较少，我读了一些议论文写作的书，着重分类，积累了好多论据，在写作文下笔之前，就先想好要用哪些论据，就不再愁字数，而且论证的时候也显得论据很充分，既有事实论据，又有理论论据。
从最开始的担心字数不够，到后来论据积累到一定的量，心情也能保持平静，所以写出的句子，也像很有料的样子，自我感觉逐渐的走向了从容不迫。
第二，精选论据。
最开始积累论据的阶段，总是觉得不够，还好，这个年纪记忆力是不错的，最初的死记硬背，到后来逐渐学会了活用，之后觉得每一次考试的作文，一条论据能用到好多作文里，有些论据只要换一个角度就可以。
比如袁隆平，写创新可以用，写自强可以用，写敬业可以用，写时代精神可以用，写中国梦可以用……
同样的一个例子，折射着不同的光辉，这些例子就好质量过硬的砖石，只要我们是能工巧匠，就能用建造起巍峨的建筑。
从这个角度讲，例子又不需要积累的特别多。打个比方说，写议论文储备例子，从解决了最开始的温饱，会逐渐的过渡到小康，可能会有一段时间想要的多于需要的，而后便会走向一种极简的路线。精选出若干的例子，一个例子当两个、当三个、当十个来用，而且每一次用，都要让人感觉天衣无缝。
这时我想起了一句话，兵在精而不在多。只有多积累论据，才能在比较中筛选最适合自己使用的。
第三，论据的及时性
论据要有时代性，但不是所有的论据都必须是新的。使用论据的时候要新老结合着用。全是新论据，高考时间那么紧，我们办不到；如果全是经典的比较老的论据，则可能会影响得分。
运用论据比较好的方法，是新老结合：
五四运动体现了与时俱进的民族精神。一场轰轰烈烈的运动，孕育了以爱国进步，民主科学为主要内容的伟大精神。随着时代的发展，它也在不断丰富。王进喜、时传祥的爱岗敬业，自强不息；王选、张瑞敏的不惧风险，永立潮头；黄大年、南仁东的无私奉献，锐意进取……这些刻着时代烙印的精神财富，正激励着一代又一代的青年人踏上新征程，步入人生新境界。
事实论据的这种按照时间为序的高密度的用法，既展现出了层次性，也展现出了丰富性。
而且，把许多例子这样整合到一块，语言的本身也能增加气势，既有文采，又有厚重感，传承感，同时也彰显时代精神。
第四，积累论据不一定非得新。
最初为了积累论据，吃了不少苦头。当时积累就是想积累，而且总听老师强调，文章要写的新颖，同时也受初中记叙文的影响，总是想去寻找一些别人不知道的论据，后来才发现这是很大的弯路。
因为那些生僻的论据，能增加阅读文章的陌生感，同时也可能因为阅卷老师不知道这些论据，怀疑这些论据的真实性。
后来我逐渐认识到，论据的新，主要是在论据的使用角度上，即使是寻常的论据，如果能站到一个新的角度来使用，也算是新的。
转变的发生，除了听老师讲，还得益于一本《手把手教你写作文 议论文》的书，国家玮的那本书尽管已经出版几年了。有些道理还是管用的，仍然很有启发性。
积累论据最便捷的是读关于论据的书，这类出版物年年都有更新，各种品类也比较多，不需要贪，多买一堆，只要有几本就够。《作文侠》和《高考作文大全》这两本书里的素材和论据都很有深度，值得学习和借鉴。
这是比较省力的方法，如果想要求得论据的新颖，还可以读一些别的杂志，这可以有效的避开论据撞车，而且这样的论据使用起来也有时代感。
2020新版高考作文侠高考作文素材高考满分作文高考写作模板高中必备万能素材热点高考作文时事¥56淘宝月销1049购买第五，论据的效果关键在于使用。
打个比方来说吧，论据有时好比是衣服，需要我们穿出最好的效果。论据好不好是一回事儿，能把一般的论据使用的好，那才叫水平。
高一的时候我作文写的并不太好，就是处于二类文偏上的样子，为了提升自己，我读了好多篇当年的二类文和一类文的标杆作文，其中发现一个显著的差别就是论据的使用。
一类文论据使用的比较自然，二类文论句的使用比较生硬，同样的论据，甚至论证的观点都相似，一类文里面的就是要比二类文的效果要好。
然后我想到一个比喻，同样的一瓶矿泉水，便利店里的售价和高级酒店里的售价是绝不可能一样的。
论据的使用其实已经涉及到论证的方法，议论文常用的论证方法，如引用论证、比喻论证、对比论证等，我们不光要知道，还要用的非常熟练。
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第一种练习：
找一小段素材，尝试运用两种不同的论证法进行练习，每种论证法只写一小段。后来对议论文的文体比较熟了，就只是去想，不再动笔写，效果也不错。
比如“孝”的主题，如果运用事例论证，可以有彭斯割肝救母、孟佩杰悉心照料养母十余年，例子多的话，自然构成了排比；要是运用引用论证，“百善孝为先”，乌鸦反哺的故事一定要有。
另一种练习：
是同一个事例，琢磨着可以如何从不同的角度来充当论据。后来我作文写的顺手，和后一种练习关系更大。因为活学活用，才能够练出水平。之前的第2点，讲的就是这个道理。
以上是我个人的写作文的总结，供大家参考，总而言之，写作就是要多积累，多总结多练习，才会有显著的进步。
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