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规则，是世间万物运作的根本，也是儿童教育的重要内容。
就像著名儿童教育和心理学家陈鹤琴说过："教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。"
很多家长羡慕的“好孩子”，也是因为其具有良好的规则意识和运用能力。
“神兽闹家”还是“硬核回国”，差别就在于规则意识的认知程度
随着疫情好转，不少公司已恢复复工，但很多学校，尤其是基础教育阶段的学校出于安全角度，不少仍处于延迟开学阶段。
公司复工和学校延迟开学造成的带娃困境让不少家长头疼不已。虽然官方有回应，对于双职工家庭，可与企业协商一人在家办公，但是在实际上能够协商成功的家庭还是极为少数。
于是，这段时间可以听到不少家长吐槽，在疫情期间还能勉强好好上网课的孩子们，在大人们复工上班后，已处于各种失控状态。
不但网课不好好上，学习效率降低，作业还经常不完成。哪怕求助爷爷奶奶来支援看孩子，也根本管不住孩子，真是要崩溃了。
但与此同时，却有一个12岁的孩子，让各路网友对其进行花式点赞。
这个孩子，不但独自从西班牙乘机回国，还在全程20多个小时的路程从未摘下口罩且水米未进，当回国医护人员检查时发现其已临近脱水状态。
可以说，一人搞定登机、飞乘及全程防护等复杂流程，无不显示其强大的自制能力和情绪稳定能力。
那么孩子们的行为差异，是什么导致的呢？
其实就是规则意识建立的完善程度。
规则意识培养的重要性
建立良好的规则意识是非常重要的，除了可以让家长多省点心外，对于孩子本身也是受益无穷。
一、从生活上来说
无论作息、饮食还是日常物品管理都有其相应的规则，遵守了才会拥有强健的体魄和有序的日常生活。
而且在具体执行这些规则中，还能较好的培养自身独立自主的思维能力，可以说生活规则是孩子成长过程中所遇到的首个，也是最必须掌握的规则场景。
二、从社会角度来说
社会是建立在一定规则基础上进行运作的，只有遵循了这些规则，才能免于对自己和他人造成伤害。
像很多意外和少年犯罪事情的发生，绝大部分都是由于幼儿乃至青少年时期对于社会法制规则认知不清或较少导致的。
可以说，法律规则意识的建立是孩子成为一个真正“社会人”的必备条件；
三、从社交角度来说
人与人的交往是存在界限规则的，当对此不具备认知或认知较低时，就会发生各种超越界限的侵犯式行为。比如网络“键盘侠”和追星“私饭生”事件。
情节严重的，甚至会造成对自己或他人的危害。
像刘亦菲在粉丝见面会被男性粉丝当众用力扑倒，就是超越社交界限规则导致的恶劣事件。
可以说，规则是一个人生存在这个世界所掌握的基础必备技能。
就像克雷洛夫曾说：“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
不同时期儿童规矩培养的特点
一、3岁前——培养启蒙期
这个阶段的，孩子对于概念的理解比较困难，但是可以借助童话故事书或者简单的角色扮演游戏，让孩子对规则有个初步的感受。
二、3-4岁 培养起步期
这个阶段的孩子对一些简单的情绪有了判别能力，比如高兴、生气等。
因此虽然还是无法让孩子对抽象的规则进行准确认知，但在这个阶段可以通过恰当的情绪反馈来让孩子对于一些常见对错行为产生基本的认识。
三、4-6岁 培养关键期
这个阶段的孩子对于情绪和关系的认知进一步的升级，他们会更容易感觉到关系对象对他的要求和期待，同时对于关系对象有比较强烈的认同需求。
因此，往往会在这个阶段主动的遵守规则，以求得父母和老师这种常见关系对象的表扬和认可。
所以这个阶段是规则培养的关键时期，如果错过了或是在这个阶段没有正确处理，形成了错误的规则反馈，后期修正的难度会非常大。
四、6-9岁 规则运用期
在这个阶段的孩子对于规则本身的意识会有了明显提高，不但能接受规则，学会运用规则去解决日常的一些常见问题，还能尝试进行规则的制定。
这个阶段培养的关键，就会从先前的规则灌输逐步变为辅助引导运用。
孩子在规则培养的独立性进一步增强。
如何做好儿童规则意识的培养
一、重视幼儿阶段的意识培养
很多家长尤其是老一辈人，对于孩子的培养常常有一种误区。
总会觉得孩子在幼儿阶段还小，所以各种不恰当或错误的行为都是合理，可以接受的，可以等到长大了再纠正。
可是往往结果是，真的等到长大了，孩子却已经完全不受控制了，改正的难度变得很大。
因此，规则意识的教育一定要从小重视。
就像《卡尔威特的教育》中写到：一种好的习惯在孩子幼小时很容易形成，但在他们长大后就很难养成。反之，孩子如果在小时候就有很多不良习惯，长大后也难以改掉。
二、遵循儿童发展规律采取适合的方式培养
所有的教育都必须遵循孩子自身发展规律来进行，忽视发展规律的教育要么是无用功，要么就是适得其反。
比如在孩子3岁前甚至是6岁前，都不应采取强行的规则理念灌输，而是应该通过各种故事、游戏来让孩子通过自身感受来获取规则意识的建立，同时通过恰当的情绪反馈让孩子进一步的调整自身的规则意识。
三、以身作则在儿童时期，因为对抽象概念的认知尚未发展完善，所以这个时候常常会通过实际的感知来建立意识，这个时候如果当父母言行与所要求的规则不一致时，就会极易让孩子的规则意识产生错乱，进而导致意识建立的偏差。
同时，这个时期的孩子对父母有很强的依恋和认同关系，所以往往会追随父母的行为，所以以身作则遵守规则也是父母在这个时期必须有的自我修炼。
【寄语】
每一个孩子来到这个世上都是一张白纸，而最终成为怎样的画卷，作为初始主笔人的父母很重要。
如果愿意在儿童时期多花点精力培养孩子对于世界和规则的认识，相信孩子的世界会变得更加有序和精彩。
就像艾银曼说：“孩子对于世界的认识，从本质上来说是来自父母。所以，儿童规则意识的决定人是父母。”
【今日话题】
你有注重培养孩子的规则意识吗?
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