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一年级数学上册，第一单元准备课已经学完了，那么，接下来的第二单元“位置”，如何学呢？
这个单元的内容，对于一年级新生来说，是最大的难点！
许多小同学，在一年级刚入学的时期，基本上分不清前后左右，尤其是当题目中出现了一些难题的时候，再加上不认识字，不会读题，做起数学来，频频出错，如何避免这一现象呢？
下面就说3个方法，巩固这个单元的知识点，更好更快地掌握这一单元的重难点
学习位置，首先要学习的，是上下前后。
这部分比较简单，对于上下前后，相信许多一年级同学，在幼儿园时期就已经接触过了，生活当中，也会积累这方面的经验。
因此，在答上图这页题目时，基本上没有难题。但是，我们看，题目虽然不难，没有认识多少汉字的小同学，在回答时，却障碍重重，这就需要老师和家长帮助读题。
这儿需要强调一点：
有些孩子，在老师或家长读题时，盯不住是哪一行，这就需要强调多次，甚至手把手告诉他们题目的位置，养成听题的好习惯。
第五大题猜楼层，是一道很有意思的题目。
只要同学们能听得懂题目，通过看图，是可以顺利找出明明、笑笑、兰兰家的楼层的。
同样的方法，第六大题，前后上下的关系，也是通过几句话展示到小同学面前的，需要读懂、听懂每一句话，从中寻找信息，获得答案。
接下来的“左右”，接受起来，就会难一点。
对于一年级新生来说，前后上下特别容易区分，但是，左右却十分容易混淆，这是什么原因呢？主要是生活当中积累较少。
以前的一年级老师，在教授这部分知识时，会给孩子们强调一点，写字的手，是右手，牢牢记住这个点，就能主动区分左和右了。
这个方法是可以的，但是，还是会有一些小同学，记不住左和右，怎么办呢？
强化训练！
多次的强化训练，会让肌肉产生记忆点，因此，如果一直分不清左和右，那就不断做这种练习，比如让同学们向左转，向右转，总之，强化训练来达到效果。
最后，总结一下3个方法。
第1个方法：多做题。
前后上下左右，需要通过实战来巩固，多做一些简单的练习题，可以帮助孩子们强化位置的知识点。
第2个方法：联系生活实际。
家长朋友们，可以在生活当中，寻找与位置有关系的事物，随时考一考孩子们，看看他们是否记住了这些位置。
第3个方法：灵活变通。
在区分左右时，书本上的题目，如果是动物或物体，就以书上的方位来定左右，如果是人，就以同学们自己的位置来定左右。这个，是有所不同的，需要引起注意。
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