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1、教学目标：探索和发现三角形的三个内角的度数和等于180°。
2、教学重点：探索和发现三角形的三个内角的度数和等于180°。
3、教学难点：理解三角形的三个内角的度数和等于180°
4、教学过程：
一、铺垫练习。
1、三角形按照角的特点可以分为（ ）、（ ）和（ ）。
2、等腰三角形的（ ）条边相等；等边三角形的（ ）条边相等，（ ）个角也相等。
3、等边三角形是（ ）的等腰三角形。
二、探究、尝试。
自学内容一、二
1、三角形内角和的解释。
回答：一个三角形中一共有个角。（有或没有）其他的情况。
说明：三角形的内角和就是指一个三角形中所有角的度数的和。你明白了吗？
2．三角形内角和的大小。
（1）任意画一个不同的三角形，测量出各角的度数，并把相应的内容整理到表格中。
小组活动记录表第组
（2）通过测量和计算，你发现了什么？（ ）
自学内容三
3、验证三角形的内角和。（1）“撕一撕，拼一拼” （2）“折一折”
通过测量计算，以及上面的撕拼、折叠方法的验证，我们知道：三角形的内角和等于度。
三、巩固练习。
1、填空。
（1）任意一个三角形，它们的内角和都是（ ）。
（2）直角三角形中的两个锐角的和是（ ）。
（3）等腰三角形的内角和是（ ）。
（4）等边三角形三个锐角的大小都是（ ）的，所以每个锐角的度数是（ ）。
（5）用放大5倍的放大镜看一个三角形，这个三角形的内角和是（ ）。
2、完成P25练一练的第1、2、3题。
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